유아심리학 ) 논문 내용에 대해 요약 정리 그리고 이 연구가 인간발달에 무슨의미가 있는지 후속연구를 하고싶은 주제가 있는지

소개글

유아심리학 ) 논문 내용에 대해 요약 정리 그리고 이 연구가 인간발달에 무슨의미가 있는지 후속연구를 하고싶은 주제가 있는지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 논문 요약
1) 연구 개요
2) 연구 내용과 결과
(1) 기존의 연구와 연구의 목적
(2) 가설과 연구절차
(3) 연구의 결과와 결론
2. 인간발달에 대한 의의
1) 시냅스 형성과 소실
2) 시냅스 소실과 연관된 연구의 의의
3. 후속 연구
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

하는데, 시냅스의 소실 과정을 통해 이러한 무질서한 시스템을 마치 잘 뚫린 수도관처럼(tract-like) 정비하여 각 뉴런 사이의 연결을 효율적으로 형성하는 것이다. 시냅스 소실이 진행되기 전의 무질서한 시스템에서 인간은 비효율적인 공감각적 경험을 겪는다. 혹은 특정 자극에 대한 특정한 반응이 아닌 확산적 반응을 경험할 수도 있다. 이러한 비효율적인 정보처리를 개선하기 위해 뇌는 시냅스 소실 과정을 거치는 것이다. 시냅스의 소실은 쓰지 않는 정보처리의 영역을 대상으로 한다. 즉, 적게 사용되는 시냅스는 소멸되는 것이다. 그렇기에 경험은 시냅스의 존속 여부에 매우 중요한 요인이다.
2) 시냅스 소실과 연관된 연구의 의의
경험하지 않는 시냅스는 소실된다는 기존의 이론을 위 연구는 더욱 강화했다고 볼 수 있다. 사람의 얼굴에 지속적이게 노출되어, 사람의 얼굴을 인식하는 경험을 주로 쌓는다면, 원숭이의 얼굴을 인식하는 영역의 시냅스가 자연스럽게 소멸하는 것이다. 즉, 위 연구는 인간의 신경 발달에 핵심을 차지하는 시냅스의 형성과 소실에 깊은 연관을 지닌다. 따라서 시냅스 소실의 핵심 개념인 “Use it or Lose it”을 바탕으로 하는 신경 다윈주의의 강력한 증거로서 위 연구는 발달학적인 의의를 지녔다고 볼 수 있다.
3. 후속 연구
위 연구와 시냅스 이론을 연관하여 생각할 때, 후속 연구의 진행이 필수적이다. 시냅스 이론과 위의 연구가 보여주는 결과의 연관성을 증명하기에는 아직 해결되지 않은 문제점이 존재한다. 그것은 시냅스의 소실이 진행되는 시기와 위 연구의 결과가 보여주는 얼굴 인식 능력의 변화가 진행되는 시기가 일치하지 않는다는 것이다. 그렇기에 시냅스의 소실과 얼굴 인식 능력의 감소가 유의미한 연관성을 보인다는 결론을 도출하기 위해선, 일치하지 않는 발달 시기를 설명할 수 있어야 한다. 따라서 후속 연구가 주목해야 할 점은 두 가지이다. 우선 얼굴 인식 능력과 관련 있는 시냅스의 정체를 밝혀내야 한다. 이를 통해 시냅스의 소실이 인식 능력에 끼치는 영향을 설명할 수 있을 것이다. 마지막으로 인식 능력과 연관된 시냅스의 소실 시기를 실험과 합리적 추론을 통해 증명해야 한다. 이러한 노력을 통해 유아의 인식 능력에 대한 더욱 발전된 연구가 이루어질 수 있을 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
4장. Pascalis et al., 2002
수업자료 Chapter04 clean for students.

키워드

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