아동미술 ) 아동미술과 미술치료의 특징을 통한 차이점을 비교 분석하시오

소개글

아동미술 ) 아동미술과 미술치료의 특징을 통한 차이점을 비교 분석하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
참고문헌

본문내용

현을 통해 아동의 문제 행동 원인을 파악하고, 이를 미술로 치유함으로써 회복할 수 있도록 도움을 주는 것을 목적으로 하기 때문이다.
물론 현재는 미술 교육자가 일부 문제 행동을 파악할 수 있는 교사 교육을 받기 때문에 아동의 정서적인 문제를 파악하는 단계까지는 교사가 수행하고, 그 후 미술 치료를 통해 이를 치유하도록 하는 등 둘이 큰 차이 없이 하나로 합쳐져서 수행되는 경우도 있다.
3. 결론
미술은 인간의 감정, 경험 등을 비언어적인 방법으로 표현할 수 있는 효과적인 수단이다. 그렇기 때문에 언어적 표현을 아직 제대로 수행하지 못하는 아동에게 있어 미술 교육은 자신을 표현할 수 있는 가장 좋은 방법일 수도 있다.
따라서 아동은 이를 이용하여 자신의 문제 행동을 표현하거나, 자신이 겪고 있는 심리적 불안감을 느끼기도 하게 되는데, 이를 파악하고 원인을 찾음으로써 치유할 수 있도록 도움을 주는 것이 미술치료이다.
미술 교육과 미술 치료는 아동이 유사한 도구를 이용하여 미술 활동을 함으로써 인지적 발달을 도모한다는 점에서 큰 차이가 없이 표현되고는 한다. 그러나 미술 교육은 다른 아이들과 함께 도구를 나눠 쓰는 등 활동을 함으로써 인지적 발달을 할 수 있도록 도움을 주는 과정이라면, 미술 치료는 미술 교육 중 확인되는 문제적 행동을 인지하고 이를 치유할 수 있도록 도움을 주는 과정이라는 차이가 있다.
참고문헌
손혜주, (2010). 미술치료와 미술교육이 아동의 미술능력과 친사회적 행동에 미치는 효과, 영남대학교 환경보건대학원, 석사학위논문.
http://www.riss.kr/link?id=T12028467

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