유아발달평가 만3세 1학기 15명

소개글

유아발달평가 만3세 1학기 15명에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

응원하며 긍정적인 관계를 형성한다. 교사가 또래에게 사진을 보여줄 것을 제안하자 이를 받아들이며 또래에게 말을 건낸다. 자신과 또래의 공통점을 인식하고 함께 웃으며 긍정적인 관계를 형성한다.
예술경험
빨래판을 막대로 긁거나 두드리는 등 여러 방법으로 소리를 탐색한다.빨래판에서 나는 소리를 듣고 일상생활 속 소리를 연상하여 이야기할 수 있다.익숙한 멜로디를 듣고 소리를 낼 수 있으며 다양한 음정으로 표현하는 것이 가능하다. 움직임과 춤으로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.
자연탐구
전자제품의 특징을 알고 놀이 속에서 친구에게 전자제품의 특징에 대해 설명할 수 있다.전자제품의 기능과 사용법을 알고 간단히 사용 가능하며 달팽이에 관심을 가지고 탐색을 시도한다. 탐구하는 과정을 통해 관심 있는 동물의 특성을 이해하고 호기심을 보인다.
1학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
만 3세
관련영역
발달내용
건강
신체운동
안전하게 생활하는 방법에 관심을 가지며 활동에 참여한다.화상을 예방하기 위한 방법을 알고 실천하는 태도를 가지며 안전약속을 지키고 활동에 안전하게 참여한다. 손바닥으로 나무의 질감을 느끼며 소근육을 인식하고 움직인다.티셔츠의 앞과 뒤를 구분하여 바르게 입는 방법을 인지하고 있으며신체를 조절하여 균형을 잡고 티셔츠를 스스로 입을 수 있다.
의사소통
사진을 보며 시간의 흐름을 이해하고 이야기의 도입-전개-마무리 순서로 이야기를 지어낼 수 있다.다양한 단어와 접속사 등을 사용하여 문장을 꾸며냄.자신의 경험, 느낌, 생각을 말할 수 있다.그림과 관련된 글자를 보고, 글자 읽기에 관심을 가진다.
사회관계
친구와 함께 놀이하며 서로의 차이점을 이해한다.상대방의 장점을 찾아 이야기하며 긍정적인 관계를 맺는다. 주변에서 보았던 친숙한 생활도구를 인지하고 도구의 쓰임에 맞게 놀이한다. 가족 구성원을 인식하며 선호하는 가족 역할을 선택해 이를 놀이로 표현하고 가정에서 생활하던 경험을 떠올려 언어표현과 행동을 모방할수 있다.
예술경험
여러 가지 미술재료를 탐색하며 사용하기를 즐긴다.미술재료를 활용하여 종이에 자유롭게 표현할 수 있으며 자신이 느꼈던 호기심을 교사에게 스스럼없이 물어보며 호기심을 해결한다.소근육을 이용하여 스티커를 붙이며 꾸미기를 즐긴다.
자연탐구
궁금한 것을 질문을 통해 알아내고 싶어 하며 호기심 있는 태도를 가진다.진급에 대해 긍정적인 마음을 갖고 기대하는 마음을 갖고 있는다. 풍선에 대해 호기심을 가지고 적극적으로 탐구하며교사에게 어려운 것은 도움을 요청하여 문제를 해결할 수 있다.
1학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
만 3세
관련영역
발달내용
건강
신체운동
신체의 각 부분을 조절하여 자신이 직/간접적으로 경험해보았던 것을 몸으로 표현할 수 있다. 줄을 서서 기다릴 때 질서를 잘 지키며 친구와 장난치지 않고 바 르게 줄을 서서 기다릴 수 있는 모습이 필요하며 내가 사용했던 주변을 깨끗하게 정리할 줄 안다.
의사소통
교실 영역에 비치되어 있는 놀잇감에 대해 인식하고 떠올리는 모습을 보임. 이와 관련하여 놀잇감과 단어카드를 매치할 수 있다. 단어카드의 사진과 놀잇감의 같고 다름을 구분하며 차이를 인식할 수 있으며 친숙한 글자에 관심을 갖고 교사가 제시하는 단어를 보고 읽을 수 있다. 자신이 떠오르는 경험을 언어로 자유롭게 표현한다.
사회관계
친구와 의견을 이야기 나누고 협동하여 놀이에 즐겁게 참여하는 모습을 볼 수 있다.친구들과 함께 극놀이로 이야기를 표현하고친구와 놀이 시 놀이에 주도적인 모습을 보인다. 주변에서 볼 수 있는 역할을 모방해 놀이로 표현하며 물건을 교환하며 경제 관념에 대해 인지하고 있다.
예술경험
계절에 볼 수 있는 나뭇잎과 꽃에 관심을 가진다.다양한 미술 재료와 도구로 자신의 생각과 느낌을 표현할 수 있으며 예술적 요소에 관심을 갖고, 작품에서 찾아볼 수 있다. 예술표현에 관심을 갖고 자신의 생각을 표현하고박자에 맞춰 도구를 흔들며 리듬을 타는 것이 가능하다.
자연탐구
나뭇잎을 도구를 사용해 특성과 변화를 여러 가지 방법으로 탐색한다.또래 유아와 함께 관찰하며 자신의 생각을 적극적으로 표현하고 궁금한 것을 탐구하는 과정에 즐겁게 참여한다. 날씨에 관해 자신이 느낀 감정을 언어로 표현할 수 있으며 주변 자연 환경에 관심을 갖고 능동적으로 탐색하기를 시도한다.
1학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
만 3세
관련영역
발달내용
건강
신체운동
배뇨감을 인식하고 언어/비언어적 으로 욕구를 표현한다. 스스로 바지를 내리고 올릴 수 있으며 다른 사람의 행동에 반응하여 이를 모방하는 모습을 보인다. 대근육을 조절하며 신체 활동에 적극적인 모습을 보이고 신체의 대소근육을 조절하여 움직일 수 있다. 악기 연주의 빠르기에 따라 움직임의 속도를 조절할 수 있고실내 신체놀이에 자발적으로 참여한다.
의사소통
자신의 이름과 친숙한 글자에 관심을 갖고 단어를 보며 읽을 수 있다. 자신이 떠오르는 경험을 언어로 자유롭게 표현하고 글자카드의 글자를 보고 주도적으로 빈 종이에 따라 쓰기를 시도한다. 가끔 이야기를 하다 상황에 관련되지 않은 말을 하는 경우가 있으며 이야기를 할 때 집중할 수 있도록 노력이 필요하다.
사회관계
가족 구성원에 대해 알아보고, 나와 다른 사람의 차이점에 대해 이해할 수 있다.친
구와 협동하여 놀이할 수 있고, 서로 다른 감정, 생각, 행동을 존중할 수 있다.
블록을 활용해 구성물을 만들며 실물과 비슷한 모양으로 만들기를 시도한다. 주변
에서 볼 수 있는 역할을 모방해 놀이로 표현하는 모습을 보인다.
예술경험
교사에게 스스럼없이 부탁을 하며 긍정적인 관계를 맺고 있다. 원 그림을 보며 관련하여 언어표현이 이루어졌고, 그리기 도구의 선호하는 색을 꺼내 그리고 색칠하는 모습을 보인다.
자연탐구
궁금한 점을 알아보는 탐구과정에 관심을 갖고, 참여할 수 있다. 필요한 정보나 자료를 수집하며 놀이한다. 탐구하는 과정을 통해 여름 과일을 관찰하고 특징을 알아보고 과일의 겉과 속이 다르다는 것에 관심을 보인다. 주변에 보이는 식물에 관심을 가지고 탐색하기를 시도하고 식물을 보호하고 소중히 여기는 태도의 지도가 필요하다.

키워드

어린이집 ,   관찰일지,   평가제,   만3세 ,   발달평가