만0세 영아 1년 관찰일지 / 일상,놀이활동 관찰일지 / 영아전담 어린이집 관찰일지

소개글

만0세 영아 1년 관찰일지 / 일상,놀이활동 관찰일지 / 영아전담 어린이집 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 관찰일지
2. 해석과 평가

본문내용

만0세
관찰영역
관찰내용
9월
~
2월
일상생활
점심을 먹다 OO가 김치를 손으로 가리키며 “김치” 라고 말한다. OO에게 “김치 먹고싶어?”라고 묻자 OO가 “김치~응” 이라고 말한다.
해석과 평가
OO는 교사의 도움을 받아 음식을 즐겁게 먹을 수 있으며 몸을 깨끗이 할 수 있다.
놀이활동
흔들말 사진을 제시하니, 관심을 보이며 집중하여 탐색한다. 사진탐색이 충분히 이루어진 후 실제 흔들 말을 제시하니, 처음엔 흔들 말에 타지 않고, 눌러보면서 흔들 말의 음직임을 조심스럽게 탐색한다. OO에게 “OO야~말을 타 볼까?” 라고 이야기를 해 주니 손을 내밀면서 태워 달라는 표현을 하여 흔들말 위에 앉아볼 수 있도록 하였다. 교사가 흔들 말을 천천히 흔들어주니, 미소를 보인다. 손잡이를 잡고 몸을 앞과 뒤로 움직이면 흔들 말이 움직여”라고 이야기 해 주니, OO는 스스로 몸을 앞, 뒤로 자유롭게 움직이며 놀이를 즐긴다.
해석과 평가
OO는 도구를 활용한 신체놀이에 관심을 보이며 신체놀이 도구를 탐색 하였고, 흔들 말의 손잡이를 잡고 안전하게 놀이를 할 수 있도록 하였다. 또한, 몸을 앞, 뒤로 움직이며 대근육 조절을 시도해 볼 수 있었다.
일상생활
OO가 전화기 눌러 소리를 내고 전화기를 귀에 대며 놀이하는 친구를 바라보며 관심을 보인다. OO도 전화를 꺼내 귀에 대고 버튼을 눌러 소리를 내고 친구의 귀에도 대어 주며 “어어”라고 말한다.
해석과 평가
OO가 친구가 전화 놀이하는 모습에 관심을 보이고 친구의 행동을 관찰하였다. 전화기를 친구 귀에 가져다 대고 옹알이를 하며 놀이하였다. OO가 친구와 놀이를 하며 옹알이나 몸짓으로 표현하는 것을 교사가 이해하고 서로 함께 놀이해 볼 수 있도록 도와주어야겠다.
만0세 영아 관찰일지 (5)
OO반
아동명 :OOO
나이 : 만0세
관찰영역
관찰내용
9월
~
2월
일상생활
OO는 밥과 반찬을 잘 받아먹지만, 잘 삼키지 않는다. ‘아’ 해보라고 하자 입을 벌리면 장조림 반찬 고기를 삼키지 않고 입에 물고 있다. 김치도 아삭한 부분은 금방 먹지만 줄기부분은 입에 계속 물고 있다.
해석과 평가
식사량이 적은 편이며 편식이 있지만 대체로 크게 거부하지 않고 먹는 편이다. 아삭아삭한 질감을 좋아하며 물컹하거나 질긴 종류의 음식을 잘 먹지 않으려한다.
놀이활동
여름 냇가 동요를 들려주니, 호기심을 가지고 교사 앞으로 다가와 앉는다. 자리에 앉는 OO를 보고 교사는 “OO야 여기 심벌즈라는 악기가 있는데 두 손으로 잡고 박수치는 것처럼 해서 소리를 낼 수 있는 거야” 라고 하면서 OO도 한번 해 보자고 하니, 심벌즈를 들고 교사가 하는 모습을 따라 두드리는 모습을 보인다. “OO야 여름 냇가 노래에 맞추어 연주해 볼까?” 라고 이야기 하니, 미소를 보이면서 심벌즈를 두드리는 모습을 보인다. 심벌즈를 연주할 때 큰 소리가 나서 깜짝 놀라거나 거부감을 나타내는 친구들이 있어 너무 큰 소리가 나지 않게 조심히 연주해볼 수 있도록 이야기를 해 주면서 놀이를 지속할 수 있도록 하였다.
해석과 평가
새로운 것에 호기심을 가지고 탐색하는 모습을 보이며 노래 소리에 맞추어 심벌즈를 연주하면서 리듬을 표현한다.음률 활동에 자발적으로 참여하며 관심을 보인다.
일상생활
신학기라서 친구들이 많이 우는 시끄러운 가운데에서도 OO는 조용히 누워서 자장가를 들으며 잠이 든다.
해석과 평가
OO는 기본생활이 잘 이루어져 있다.
만0세 영아 관찰일지 (6)
OO반
아동명 :OOO
나이 : 만0세
관찰영역
관찰내용
9월
~
2월
일상생활
애벌레를 책상위에서 기어다니자 OO는 아니야 하며 소리를 지른다. 손으로 눈을 가리고 떼서 바라본다.
해석과 평가
OO는 새로운 환경에 대해 낯설어 함이 있어 다가 갈 때는 조심스러워 하며 겁이 많다.
놀이활동
또래가 자동차를 가지고 놀이하는 것을 보고 다가간다. 또래가 몸을 돌린 사이 자동차를 집어 든다. “OO 꺼야” 라고 말하자 자동차를 등 뒤로 숨기고 뒤로 물러나다 빠르게 달린다. “OO이 자동찬데” 라고 교사가 이야기하자 다시 돌아와 또래에게 자동차를 건네준다.
해석과 평가
OO는 또래들이 하는 놀이가 재미있는 것을 알고 놀이에 참여하려고 노력하며 놀잇감 때문에 종종 다툼이나 울음을 보이기도 한다.
일상생활
OO가 책꽂이에서 책을 가져와 읽어달라고 한다. 교사가 음식을 골고루 먹지 않고 사탕, 과자만 좋아하는 코끼리 때문에 걱정하는 엄마마음에 대해 읽어주었다. “엄마가 속상하겠다.” 야채모형을 가져와서 자르기를 한다. ‘선생님은 야채를 좋아하는데, 00도 야채를 잘먹니?’ “냠냠” 소리내며 브로콜리를 먹다가 친구에게도 주고, 코끼리에게도 준다.
해석과 평가
OO는 ‘음식을 골고루 먹어요.’ 교사가 읽어주자, “코끼리 엄마 속상해?” 묻는다. 교사가 속상한 이유에 대해 말해주자, 야채를 가져와 놀이를 하며 음식을 나눠 먹는다.
만0세 영아 관찰일지 (7)
OO반
아동명 :OOO
나이 : 만0세
관찰영역
관찰내용
9월
~
2월
일상생활
교사가 밥 먹는 시간임을 알리며 손을 씻자고 하지만 스스로 오지 않아 교사가 데리고 와서 손을 씻는다. 자리에 앉아 교사가 준 물을 마신 후, 교사가 “우리 이제 맘마 먹을까?” 하자 교사를 보고 웃으며 “맘마 머까? 맘마줘~” 하며 가리지 않고 잘 먹지만 잘씹지 않고 빨리 삼킨다.
해석과 평가
OO는 밥은 잘 먹지만 천천히 씹어 먹는 습관을 기르는 것이 필요하다.
놀이활동
형님반에 놀러가 OO는 소꿉놀이 도구중 과자 모양을 발견해 먹기 표현을 하다 형님반 누나에게 과자를 나눠주었다.
해석과 평가
소꿉놀이하며 냠냠 표현하는 OO는 자신도 먹고 교사에게도 먹어먹어 하며 건네더니 형님반 누나에게도 가서 먹어하며 과자를 나눠주었다. OO가 또래 영아에게 관심을 가지고 놀이활동을 표현하여 칭찬하며 놀이를 지원하였다.
놀이활동
OO가 북을 꺼내서 음악을 켜본다. 북에서 음악이 나오자 OO가 마라카스를 양손에 들고 흔들기를 한다. OO도 마라카스를 하나 들고 함께 흔들어 보기를 한다.
해석과 평가
OO가 마라카스를 흔들며 노래를 듣자 똑같은 마라카스를 꺼내어서 함께 흔들어 보기를 하였다.

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