만0세 8명 1학기 관찰일지 및 발달평가 (6개영역 16페이지 분량 관찰일지)

소개글

만0세 8명 1학기 관찰일지 및 발달평가 (6개영역 16페이지 분량 관찰일지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 만0세 영아 관찰일지
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 발달평가

2. 만0세 영아 관찰일지
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 발달평가

3. 만0세 영아 관찰일지
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 발달평가

4. 만0세 영아 관찰일지
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 발달평가

5. 만0세 영아 관찰일지
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 발달평가

6. 만0세 영아 관찰일지
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 발달평가

7. 만0세 영아 관찰일지
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 발달평가

8. 만0세 영아 관찰일지
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 발달평가

본문내용

아한다. 물감놀이를 좋아해서 하는 동안 집중력이 좋으편이며 동요를 들려주면 조금씩 따라 부르기도 하고 몸을 움직이며 좋아한다.
자연탐구
OO가 어린이집 주변을 산책하며 바닥에 있는 돌멩이를 눈으로 보며 탐색해보았다. 돌멩이의 모양을 탐색하며 “크다” 라고 말을 하였더니 다른 돌멩이를 보고도 “크다.”라고 말을 해서 반대개념인 “작다”도 알려주었다.
1학기 발달평가
친구에게 다가가는 방법을 어려워하는 OO에게 친구들과 함께 놀이에 참여하여 즐겁게 놀이하는 태도가 필요하며 친구들과 친근감을 가지고 어울릴 수 있는 기회를 마련해주고 있다. 철봉에 매달리기를 시도한 이후 OO는 철봉에 매달기를 하고 다리를 들어올리는 표현이 이루어졌다. OO의 활동으로 다른 영아도 다가와 모방하여 매달리는 활동이 이루어졌다. OO가 안전하게 놀이하도록 격려하며 OO의 신체활동을 칭찬하며 북돋아주었다. 점차 OO가 대근육을 활용한 신체발달이 이루어지도록 신체활동을 즐길수 있는 다양한 놀이를 지원하여야겠다.
영아반 관찰일지 만1세반 #7
반명
OO반
아동명
OOO
관찰자
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
구분
관 찰 내 용
기본생활습관
OO가 등원하여 교사가 현관으로 나가 OO를 맞이한다. 교사가 두 손으로 얼굴을 가렸다가 양손 사이로 얼굴을 내밀며 까꿍~ 이라고 소리를 내자 OO는 배시시 웃는다. 교사가 OO에게 까꿍 놀이를 한번 더 시도한 후 두 팔을 벌리자 OO가 웃음을 보이며 교사에게 안긴 후 부모님에게 손을 흔들어 인사를 한다.
신체운동
실외활동으로 동네 산책을 하는데 OO가 처음 출발할 때는 무지개 고리를 잡고 잘 걷다가 점점 시간이 지날수록 발에 힘이 빠지며 비틀비틀 걷는다. 힘이 들어 보여 교사가 안아주자 “엄마 ”라고 부르고 어깨에 머리를 기댄다.
의사소통
OO가 고개를 끄떡이며 인사를 한다. 가방을 벗고 자신의 물건을 꺼내며 “엄마“ 하고 수건과 물병을 꺼낸며 자신의 자리에 정리를 한다. 교사가 수건 물병을 알려주자 말을 따라한다.
사회관계
친구OO가 응가를 해서 “기저귀를 교환하자.” 했더니 OO가 OO의 새기저귀를 가져다 준다. “고마워. 물티슈도 있어야 하는데.” 했더니 물티슈도 가져다 주었다. OO가 휴지통에 버린다고 “아가 꺼.”하며 기저귀를 달라고 하였다.
영아반 관찰일지 만1세반 #7
반명
OO반
아동명
OOO
관찰자
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
구 분
관 찰 내 용
예술경험
그림을 본 OO가 새로운 모양의 스티커를 꺼내 와 책상 앞에 앉아 스티커를 붙이고 마음에 들지 않는지 다시 떼어 다른 자리에 붙여 꽃을 완성한다.
자연탐구
OO가 창밖으로 흔들리는 나뭇잎과 나뭇가지에 관심을 보이고 몸을 움직여 흔들리는 모습을 흉내낸다. 새소리를 귀기울여 들어보고 소리를 흉내낸다..
1학기 발달평가
보호자와 헤어져야 하는 시간을 알고 적절한 인사를 하며 친숙한 성인을 알고 자발적으로 안기며 안정감을 느낀다. 까꿍 놀이에 관심을 갖고 즐겁게 참여한다. 간단한 단어 위주로 언어표현을 하고 놀이시 말을 거의 하지 않고 행동위주로 자신의 의사를 표현함이 있다. OO와 스티커를 붙여 완성시킨 꽃밭을 보며 이야기 나누는 시간을 가졌다. OO가 자신이 붙인 꽃을 가리키고 교사가 꽃의 이름을 이야기하자 OO가 다른 모양의 꽃도 가리켰다. OO는 친구가 꾸민 꽃밭에도 관심을 보이고 손가락으로 가리키기도 하였다. 영아들이 완성시킨 작품을 교실에 전시해 두어 친구들의 작품을 감상하는 시간을 가져보아야겠다.
‘
영아반 관찰일지 만1세반 #8
반명
OO반
아동명
OOO
관찰자
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
구분
관 찰 내 용
기본생활습관
낮잠 준비를 알리고 준비하는 교사가 OO의 이불을 펴고 눕기를 격려하니 OO는 울며 거부한다. 교사가 안아주며 ‘할머니 보고싶구나 할머니랑 코 자고 만나기로 약속했지요~ 코 자고 일어나서 할머니 만나자~, OO 좋아하는 반짝반짝 노래 들을까?’ 하니 OO는 ‘응’ 하고 음악소리를 들으며 잠이든다.
신체운동
교사가 OO의 손을 잡고 걸음마를 할 수 있도록 유도하자 OO가 교사의 양손을 잡고 교실 이곳저곳을 걷는다. OO가 스스로 걸을 수 있도록 세워주고 교사한테 오도록 유도하자 OO가 한발짝 떼고 주저앉는다. OO가 교구장을 잡고 오랫동안 서있는다.
의사소통
간식을 먹다가 친구가 자신의 음식을 먹자 몸을 돌리며 그릇을 껴안고 간식을 먹으며 잉잉 하고 친구의 반응을 살핀다.
사회관계
OO가 십자블록을 조립해서 교사에게 다가와 “빵!”이라고 한다. 교사가 “으악~”하자 웃으며 OO에게 다가가서 “다다다다~” 한다. OO가 마주보며 웃으며 “다다다다~!” 하자 교사에게 다가와서 “빵!”이라고 한다.
영아반 관찰일지 만1세반 #8
반명
OO반
아동명
OOO
관찰자
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
구 분
관 찰 내 용
예술경험
교사가 제공해준 다양한 동물 사진을 보고 OO가 좋아하는 사자 동물을 가지고 가더니 스스로 색연필을 골라 끼적이기를 시도한다. 그 뒤 자신이 끼적인 그림을 교사에게 보여주며 방긋 웃는다.
자연탐구
로션을 짜서 OO가 호기심을 갖도록 하였다. OO의 손에 로션을 짜서 얼굴에 발라보도록 하였다. 얼굴에 바른 후 거울을 보며 얼굴에 스스로 발라보도록 하였다. OO가 손가락으로 촉감을 느끼고 색깔을 보며 얼굴에 스스로 로션을 발라보았다.
1학기 발달평가
이틀째 낮잠을 경험하는 OO는 첫날 보다는 울음소리가 적고, 교사의 말을 이해하고 좋아하는 음악을 들으며 잠이들었다. 2시간 푹자고 일어나는 OO를 교사는 칭찬하며 쭉쭉~ 기지개 펴주며 즐겁게 일어나도록 지원했다. OO가 편안하게 일과를 경험하도록 교사는 일과를 격려할 때 OO가 친근하게 생각하는 거나 좋아하는 것들의 활용으로 OO의 안정된 일과 경험이 되도록 지원하여야겠다. OO는 개방된 공간에서 움직임을 시도하며 안정되게 서 있기 등의 자세를 시도하며 서 있기, 앉기 등 제자리 운동을 시도한다. 주요 신체 부분의 움직임을 탐색하며 간단한 기구를 이용하여 신체활동을 시도한다. OO는 자신의 불편함을 주로 언어 보다는 행동으로 표현을 한다.

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