만0세 6명 1학기 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 및 발달종합평가 - 일상생활,놀이활동 관찰일지

소개글

만0세 6명 1학기 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 및 발달종합평가 - 일상생활,놀이활동 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 관찰내용
(1) 3월 (일상생활)
(2) 4월 (놀이활동)
(3) 5월 (일상생활)
(4) 6월 (놀이활동)
(5) 7월 (일상생활)
(6) 8월 (놀이활동)

2. 발달종합평가

본문내용

구들의 가리키며 ‘여기’ 라고 말하였다. OO가 OO 이름이 나오자 OO를 가리키며 ‘여기’ 라고 말하며 OO를 꼭 안아주는 모습을 보였다. 평소에도 OO는 친구들에게 관심이 많으며 친구들의 물통도 가져가서 챙겨주는 모습을 보였다. 친구들과 함께 어울려서 할 수 있는 활동을 지도해야겠다. 도구를 사용하여 탐색하는 것에 흥미를 갖고 적극적으로 놀이에 참여할 수 있다. 자신의 물건에 대한 애착을 갖고 도구를 사용하려고 하고 주변 자연을 탐색하며 놀이하는 모습이 보여 격려해주고 있다. 찰흙을 탐색하며 감각을 활용한 촉감놀이를 자발적으로 즐겼고,찰흙을 다양한 방법으로 탐색하고 다양한 모양 만들기를 시도 하였다.
1학기 관찰일지
월
구분
관찰내용 (OO 어린이)
3월
일상생활
등원 후 교실로 들어와서 바닥에 앉아 양말을 벗는 OO의 모습이다. 양말을 다 벗은 후 ‘선생님’하면서 양말을 가져다준다. OO에게 ‘OO 가방을 찾아서 넣어볼까?’라고 말하자 ‘OO’라고 말하며 가방으로 간다. 가방에 넣기 어려워 사물함에게 양말을 넣은 후 교사에게 다가와 톡톡 친다.
4월
놀이활동
친구 키 만큼 블록을 쌓아보는 활동을 하며 관심을 보인다. 교사가 블록을 쌓아 올리자 다가 온다 쌓아 올린 블록을 손으로 쳐서 무너뜨린다. 무너지는 블록을 보며 재미있는지 크게 웃으며 폴짝 폴짝 뛰며 좋아한다. 친구들이 그모습을 보고 다가 오자 더 기분이 좋아하며 블록을 쌓으려고 시도한다.
5월
일상생활
수유를 마친 후 울음을 보여 안아 주니, 울음을 그치고 주변을 탐색하는 모습을 보인다. “OO야~ 선생님이 여기에 있네, 까꿍?”이라고 이야기 해 주니, 교사의 얼굴을 바라보면서 미소를 보인다.“OO가 누워 있기 싫었구나. 선생님과 함께 주변을 한번 살펴볼까?”라고 하면서 교실에 있는 헝겊으로 된 놀잇감을 만져볼 수 있도록 도움을 주었다.“여기 말랑말랑 하고 딸랑딸랑 소리 나는 공이 있네?”라고 하니, 공에서 나는 소리와 흔들리는 모습을집중하면서 바라본다.
6월
놀이활동
바닥에 붙여놓은 전지를 가리키며 “이거”라고 말한다. 교사가 도장과 스탬프를 주며 놀이하는 것을 알려주자 스탬프를 묻혀서 전지에 도장을 찍는다. 도장이 찍히자 신기해하며 도장과 전지를 번갈아 보고 여러 가지 도장을 찍는다.
7월
일상생활
점심식사를 하다 OO가 포크를 이용해 밥을 뜬다. 밥이 포크에서 떨어지자 OO가 교사를 보고 “응~응”한다. 교사가 OO에게 “밥은 뭘로 먹어야

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