목차
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
본문내용
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의사소통
친구와 놀이하는 도중 친구를 밀쳤는지 친구에게 “친구야 미안해.” 라고 이야기를 하며 사과를 하는 모습이였다. 실수로 친구를 쳐서 친구가 아파하는걸 보고 미안하다고 이야기를 하며 바로 사과를 하였다. 교사가 이야기 안했는데도 스스로 먼저 이야기를 하였다.
예술경험
미술활동으로 캐릭터 안경 만들기를 하는 시간이다. OO가 물고기 안경의 스티커를 떼어 안경에 붙여본다. 친구들이 완성한 안경을 보며 “선생님 이건 토끼야? 이건 사자잖아.” 라고 말하고 “토끼랑 사자는 동물친구들이예요.”라고 말한다.
자연탐구
비밀상자를 들고 흔들어보며 “무슨 소릴까?, 뭐가 들어있지?”라고 말한 뒤 상자에 손을 넣어 들어올린다. 상자에 나온 물건을 보고 “우와! 블록이다!”라고 말하며 다시 상자에 손을 넣는다.
의사소통
친구와 놀이하는 도중 친구를 밀쳤는지 친구에게 “친구야 미안해.” 라고 이야기를 하며 사과를 하는 모습이였다. 실수로 친구를 쳐서 친구가 아파하는걸 보고 미안하다고 이야기를 하며 바로 사과를 하였다. 교사가 이야기 안했는데도 스스로 먼저 이야기를 하였다.
예술경험
미술활동으로 캐릭터 안경 만들기를 하는 시간이다. OO가 물고기 안경의 스티커를 떼어 안경에 붙여본다. 친구들이 완성한 안경을 보며 “선생님 이건 토끼야? 이건 사자잖아.” 라고 말하고 “토끼랑 사자는 동물친구들이예요.”라고 말한다.
자연탐구
비밀상자를 들고 흔들어보며 “무슨 소릴까?, 뭐가 들어있지?”라고 말한 뒤 상자에 손을 넣어 들어올린다. 상자에 나온 물건을 보고 “우와! 블록이다!”라고 말하며 다시 상자에 손을 넣는다.
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