목차
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 일상생활
4. 놀이활동
5. 일상생활
6. 놀이활동
2. 놀이활동
3. 일상생활
4. 놀이활동
5. 일상생활
6. 놀이활동
본문내용
을 떼어내려고 한다.
만1세 관찰일지 OOO
OOO반
이름
OOO
연령
만1세
구분
영역
관 찰 내 용
9월
~
2월
일상생활
공룡을 들고 놀이하다가 OO가 갑자기 교사에게 “똥!” 하고 말하며 자기 기저귀 앞 부분을 잡는다. 교사가 “똥쌌어? 선생님이 갈아줄게” 하고 말하며 기저귀 가는 곳으로 가자고 하자 몇 걸음따라 걷다가 옆의 교구장을 잡고 멈춰 힘을 주는 듯한 포즈를 한다. 잠시 뒤 교사가 응가 갈아줄까? 묻자 걸어와 기저귀 매트에 눕는다.
놀이활동
색고리를 연결해 바닥에 끌고 다닌다. 교사가 장난감 기차 노래를 부르다 “칙칙폭폭 땡” 이라고 말하자 “폭폭폭 땡” 이라고 따라 한다. 다시 “칙칙폭폭 땡” 을 반복해서 알려주는데 “폭폭폭 땡” 이라고 웃으며 말한다.
일상생활
교실 바닥에 붙어있는 봄꽃 그림위에 앉아 손가락 크레용으로 끼적인다. OO가 끼적이다가 친구가 보낸 자동차가 지나가자 벌떡 일어나 자동차를 잡으로 간다.
놀이활동
노래를 흥얼거리며 거미가 줄을 타고 올라간다. 손으로 율동을 하며 노래를 부른다. 놀이할 때 기분이 좋으면 노래를 부르고 정확한 단어로 노래를 부른다.
일상생활
OO가 교사에게 다가와 “쉬 마려워” 라고 말한다. 교사가 OO에게 “변기에 가서 쉬 해볼까?” 라고 묻자 OO가 고개를 젓는다. OO에게 변기를 보여주며 “멋진 형님이 되면 변기에 꼭 쉬해보자” 라고 말하니 OO가 고개를 끄덕인다.
놀이활동
자유놀이 시간 OO는 친구들과 함께 동물 블록을 가지고 놀이를 한다. OO가 “나도 줘” 라고 이야기를 하자 OO는 “싫어” 라고 이야기를 하며 장난감을 품에 안는다.
만1세 관찰일지 OOO
OOO반
이름
OOO
연령
만1세
구분
영역
관 찰 내 용
9월
~
2월
일상생활
공룡을 들고 놀이하다가 OO가 갑자기 교사에게 “똥!” 하고 말하며 자기 기저귀 앞 부분을 잡는다. 교사가 “똥쌌어? 선생님이 갈아줄게” 하고 말하며 기저귀 가는 곳으로 가자고 하자 몇 걸음따라 걷다가 옆의 교구장을 잡고 멈춰 힘을 주는 듯한 포즈를 한다. 잠시 뒤 교사가 응가 갈아줄까? 묻자 걸어와 기저귀 매트에 눕는다.
놀이활동
색고리를 연결해 바닥에 끌고 다닌다. 교사가 장난감 기차 노래를 부르다 “칙칙폭폭 땡” 이라고 말하자 “폭폭폭 땡” 이라고 따라 한다. 다시 “칙칙폭폭 땡” 을 반복해서 알려주는데 “폭폭폭 땡” 이라고 웃으며 말한다.
일상생활
교실 바닥에 붙어있는 봄꽃 그림위에 앉아 손가락 크레용으로 끼적인다. OO가 끼적이다가 친구가 보낸 자동차가 지나가자 벌떡 일어나 자동차를 잡으로 간다.
놀이활동
노래를 흥얼거리며 거미가 줄을 타고 올라간다. 손으로 율동을 하며 노래를 부른다. 놀이할 때 기분이 좋으면 노래를 부르고 정확한 단어로 노래를 부른다.
일상생활
OO가 교사에게 다가와 “쉬 마려워” 라고 말한다. 교사가 OO에게 “변기에 가서 쉬 해볼까?” 라고 묻자 OO가 고개를 젓는다. OO에게 변기를 보여주며 “멋진 형님이 되면 변기에 꼭 쉬해보자” 라고 말하니 OO가 고개를 끄덕인다.
놀이활동
자유놀이 시간 OO는 친구들과 함께 동물 블록을 가지고 놀이를 한다. OO가 “나도 줘” 라고 이야기를 하자 OO는 “싫어” 라고 이야기를 하며 장난감을 품에 안는다.
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