목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
● 참고문헌
2. 본론
3. 결론
● 참고문헌
본문내용
한국어의 우수성과 창조성과 편리성을 다시 한번 생각해보게 되는 시간이었다. 한국어를 모국어로 하는 사람으로서 한국어와 다른 언어의 대조, 비교하면서 학습자들이 한국어를 배우게 되면서 겪게 되는 어려움들을 더 이해할 수 있게 되었다. 그래서 어느 부분이 더 쉽지 않음을 보게 되어 학습자들이 어려움과 오류에 잘 빠지게 되는 부분들에 대해 어떻게 더 쉽게 학습자들에게 다가갈 수 있을지 학습모형을 개발하고 교사로서 더 연구 해야 하는 필요성을 느끼는 과제 수행이었다.
● 참고문헌
박동호, 대조언어학 교안, 진흥 원격평생교육원.
임은영, (2017) 한국어와 영어의 의문문 대조 연구, 전남대학교 대학원.
임동훈, (2001) 한국어의 문장 유형과 용법, 국어학회.
국립 국어원 (www.korean.go.kr).
● 참고문헌
박동호, 대조언어학 교안, 진흥 원격평생교육원.
임은영, (2017) 한국어와 영어의 의문문 대조 연구, 전남대학교 대학원.
임동훈, (2001) 한국어의 문장 유형과 용법, 국어학회.
국립 국어원 (www.korean.go.kr).
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