한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.

소개글

한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

제1장 서론
제2장 본론
제3장 결론
참고문헌

본문내용

맞는 언어를 적절하게 쓸수 있도록 지속적인 도움을 주어야 한다. 왜냐하면 쓰기 영역은 학습자로 하여금 전문적이거나 학문적인 분야에서 활동할 수 있도록 해주는 기본 이자 중요한 바탕이 되기 때문이다. 한 가지 아쉬운 점은 자료에 대한 부족이다. 이 부분에 대한 더 많은 연구가 활성화 되에 충분한 자료들이 나오기를 기대하면서 조사를 마친다.
참고문헌
강승혜, 강명순, 이영식, 이원경, 장은아(2006), 한국어 평가론, 태학사.
김정숙 외(2005), 한국어능력시험의 등급별 합격 점수 및 채점 기준 설정 방안 연구, 한국교육과정평가원.
이소연, 외국어로서의 한국어능력평가론, 진흥원격평생교육원.
한국어능력시험TOPIK 홈페이지, https://www.topik.go.kr/usr/cmm/index.do.

키워드

말의 의미 분석하기,   쓰기의 교육적 특성과 기능,   한국어 능력시험 쓰기 유형