본문내용
다.
이것은 사회적 역량의 증가, 학업 성취도의 향상, 그리고 교사와 동료들과의 더 강한 관계로 이어질 수 있다.
게다가, 사회적 향상은 아이들에 대한 자존감과 자신감을 기르는데 도움을 줄 수 있다.
그들이 그들의 행동에 대해 긍정적인 관심과 피드백을 받을 때, 그들은 그들 자신과 그들의 능력에 대해 더 좋게 느낄 가능성이 있다.
이것은 긍정적인 행동에 계속 참여하려는 동기부여와 더 큰 자기 효능감으로 이어질 수 있다.
전반적으로, 사회적 향상은 선생님과 친구들과 어울리는 것에 능숙한 아이들에게 원하는 행동을 증가시키는 강력한 도구가 될 수 있다.
사회적 승인과 관심에 대한 그들의 타고난 욕구를 활용함으로써, 우리는 그들이 긍정적인 관계를 구축하고 중요한 사회적, 학문적 기술을 개발하도록 도울 수 있다.
이것은 사회적 역량의 증가, 학업 성취도의 향상, 그리고 교사와 동료들과의 더 강한 관계로 이어질 수 있다.
게다가, 사회적 향상은 아이들에 대한 자존감과 자신감을 기르는데 도움을 줄 수 있다.
그들이 그들의 행동에 대해 긍정적인 관심과 피드백을 받을 때, 그들은 그들 자신과 그들의 능력에 대해 더 좋게 느낄 가능성이 있다.
이것은 긍정적인 행동에 계속 참여하려는 동기부여와 더 큰 자기 효능감으로 이어질 수 있다.
전반적으로, 사회적 향상은 선생님과 친구들과 어울리는 것에 능숙한 아이들에게 원하는 행동을 증가시키는 강력한 도구가 될 수 있다.
사회적 승인과 관심에 대한 그들의 타고난 욕구를 활용함으로써, 우리는 그들이 긍정적인 관계를 구축하고 중요한 사회적, 학문적 기술을 개발하도록 도울 수 있다.
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