목차
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 1학기 발달평가
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 1학기 발달평가
본문내용
이름을 묻는다. 이름을 알려주자,“이름이 너무 예뻐요”라고 말한 뒤, 자신이 고른 꽃들의 수량을 세며 “하나, 둘, 셋, 넷” 수를 세며 카네이션 꽃 바구니 만들기를 준비한다. 친구들에게도 자신이 고른 꽃의 이름을 말하면서 자랑하는 모습을 보인다
1학기 발달평가
OO는 자발적으로 신체 활동에 참여하며, 또래 친구들과 함께 하는 놀이를 즐거움을 느끼는 모습이었다. 공을 이용한 축구 놀이에 흥미를 가지고, 발의 이동운동을 통해 공을 움직이는 모습을 볼 수 있었다. 평소에 함께 놀이 하던 친구가 아니더라도 다가가 이야기를 해보고 놀이를 제안하며 소통하려 노력하는 모습을 보인다. 그리고 궁금한 것을 탐구하는 과정에 즐겁게 참여하며, 물체를 세어 수량을 알아보면서 물체의 특성에 대해 탐색하는 모습을 보였다.
1학기 발달평가
OO는 자발적으로 신체 활동에 참여하며, 또래 친구들과 함께 하는 놀이를 즐거움을 느끼는 모습이었다. 공을 이용한 축구 놀이에 흥미를 가지고, 발의 이동운동을 통해 공을 움직이는 모습을 볼 수 있었다. 평소에 함께 놀이 하던 친구가 아니더라도 다가가 이야기를 해보고 놀이를 제안하며 소통하려 노력하는 모습을 보인다. 그리고 궁금한 것을 탐구하는 과정에 즐겁게 참여하며, 물체를 세어 수량을 알아보면서 물체의 특성에 대해 탐색하는 모습을 보였다.
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