목차
1.
서론
2.
본론
1) 성격의 정의
(1) 사전적 의미
(2) 독특성
(3) 안정성과 일관성
(4) 구성요소
2) 성격이론
(1) 프로이트의 정신분석이론
(2) 융의 분석이론
(3) 아들러의 사회심리 이론
(4) 호니의 사회문화 이론
3.
결론
4.
참고문헌
서론
2.
본론
1) 성격의 정의
(1) 사전적 의미
(2) 독특성
(3) 안정성과 일관성
(4) 구성요소
2) 성격이론
(1) 프로이트의 정신분석이론
(2) 융의 분석이론
(3) 아들러의 사회심리 이론
(4) 호니의 사회문화 이론
3.
결론
4.
참고문헌
본문내용
지로 분리되며 서로 교류하는 체계로 구성되어 있다.
④ 일생에 걸친 연속적 과정이며 아동기, 청소년기, 성인기, 중년기, 노년기로 발달된다.
(3) 아들러의 사회심리 이론
① 인간은 유전 또는 환경적 영향에 의하여 어쩔 수 없이 행동하는 것이 아닌, 자신이 선택한 인생목표 완성을 추구하기 위하여 자신의 행동과 운명을 자유롭고 의식적으로 선택해 행동한다고 이해한다.
② 사회적 요인과 가족의 요인이 개인의 성격형성에 많은 영향을 미친다고 이해한다.
③ 생활양식을 사회적 관심과 활동수준이라는 두 가지 차원을 중심으로 성격유형을 설명한다. 지배형, 획득형, 회피형, 사회형이 있다.
(4) 호니의 사회문화 이론
① 개인의 갈등들을 이해하기 위하여 성격이 사회의 구조에 의하여 형성되는 과정을 이해해야 한다고 보았다.
② 기본적 불안으로 어린이와 그 부모와의 관계에서 안정을 방해하는 모든 것을 불안의 요인이 된다. 그리고 불안정하고 불안한 어린이는 그의 고독이나 무력감에 대항하기 위하여 여러 가지 전략(애정, 의존, 공격 등)을 발전시키게 된다. 영구적으로 고정되게 된다.
3. 결론
성격의 형성은 여러 가지의 이유와 환경으로 이루어졌다. 그리고 이러한 것을 통해 면역력을 증가시키는 성격특성은 고통스럽고 괴롭더라도 “나는 괜찮아”라고 무조건 억압하는 것이 아닌 몸과 마음이 보내는 신호에 주의를 기울이며 생활에 힘든 점이 있었던가를 생각해 보며 적절한 방식을 표현한다.
4. 참고문헌
1. 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
2. 성인발달과 노화 : 정옥분 저 / 2001 / 교육과학사
④ 일생에 걸친 연속적 과정이며 아동기, 청소년기, 성인기, 중년기, 노년기로 발달된다.
(3) 아들러의 사회심리 이론
① 인간은 유전 또는 환경적 영향에 의하여 어쩔 수 없이 행동하는 것이 아닌, 자신이 선택한 인생목표 완성을 추구하기 위하여 자신의 행동과 운명을 자유롭고 의식적으로 선택해 행동한다고 이해한다.
② 사회적 요인과 가족의 요인이 개인의 성격형성에 많은 영향을 미친다고 이해한다.
③ 생활양식을 사회적 관심과 활동수준이라는 두 가지 차원을 중심으로 성격유형을 설명한다. 지배형, 획득형, 회피형, 사회형이 있다.
(4) 호니의 사회문화 이론
① 개인의 갈등들을 이해하기 위하여 성격이 사회의 구조에 의하여 형성되는 과정을 이해해야 한다고 보았다.
② 기본적 불안으로 어린이와 그 부모와의 관계에서 안정을 방해하는 모든 것을 불안의 요인이 된다. 그리고 불안정하고 불안한 어린이는 그의 고독이나 무력감에 대항하기 위하여 여러 가지 전략(애정, 의존, 공격 등)을 발전시키게 된다. 영구적으로 고정되게 된다.
3. 결론
성격의 형성은 여러 가지의 이유와 환경으로 이루어졌다. 그리고 이러한 것을 통해 면역력을 증가시키는 성격특성은 고통스럽고 괴롭더라도 “나는 괜찮아”라고 무조건 억압하는 것이 아닌 몸과 마음이 보내는 신호에 주의를 기울이며 생활에 힘든 점이 있었던가를 생각해 보며 적절한 방식을 표현한다.
4. 참고문헌
1. 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
2. 성인발달과 노화 : 정옥분 저 / 2001 / 교육과학사
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