청소년복지론_청소년 집단상담의 개념과 의의를 설명하고 집단상담의 과정에 대해 서술하시오.

소개글

청소년복지론_청소년 집단상담의 개념과 의의를 설명하고 집단상담의 과정에 대해 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

1) 청소년 집단상담의 개념

2) 청소년 집단상담의 의의

3) 청소년 집단상담의 과정
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

는 유도자의 역할을 하게 된다. 집단구성원들은 갈등 상황이 발생할 때 이를 터놓고 다루어 갈등을 수용하고 서로 간의 차이에 대해 상호작용하여 바람직한 방향으로 집단상담이 진행될 수가 있는 것이다.
(4) 종결단계
집단상담의 과정에서 이전의 단계가 성공적으로 진행되는 경우 상담자는 상담의 종결을 준비하고 구성원은 집단에서 상호작용하게 되는 경험을 하면서 본인이 발전하게 된 점을 평가하여 앞으로의 목표를 세울 수 있도록 유도한다. 매 회기마다 집단이 끝날 때마다 피드백을 주고받았지만 집단 종결에 있어서는 더욱 중요하게 된다. 집단구성원이 평가할 수가 있고 상담가가 집단 종결 후 스스로 평가할 수가 있다.
3. 결론
이러한 질풍 노동의 청소년 시기를 거쳐서 청소년 시기 때는 내적으로 외적으로 불안한 상태이다. 이러한 청소년들을 어른들은 상담하고 잡아줄 수 있는 기준이 필요한 것이다. 학교 부적응 청소년들을 대상으로 한 연구에 있어서 의미치료의 집단상담이 삶의 목적 수준과 자기 통제력을 향상해 효과가 있어 집단상담의 과정을 통해 집단 참여자들은 긍정적인 영향을 서로 미칠 수 가 있는 것이다. 이는 아주 중요한 집단상담의 의미일 것이다.
이렇게 부적응한 청소년들이 얼마나 힘들어하고 적응하지 못하는 것에 대해서 참 가슴 아픈 일인 것 같다. 하지만 어른들은 이러한 청소년들을 위해서 집단 상담 등의 기회를 제공하며 서로 구성원들 간의 긍정적인 영향을 끼칠 수 있도록 노력해야 할 것이다. 또한 청소년집단상담을 통해서 상담자에 대한 태도로 성공의 여부가 결정되는 것 또한 중요하다. 이렇게 청소년 복지론을 통해서 집단상담에 대한 깊은 뜻을 알게 되고 그에 대한 사회복지사의 역할에 대해 더욱더 이해할 수 있어서 좋았고 이러한 리포트를 쓸 수 있는 기회가 있어 좋은 경험이어서 좋았다.
[참고문헌]
1.권점란,and 박응임. \"의미치료 집단상담 프로그램이 학교 밖 청소년의 삶의 목적수준, 스트레스 및 진로자기효능감에 미치는 효과.\" 청소년상담연구 29.1 (2021): 67-86.
2.청소년복지론 교안 및 강의참고
3.김미자. \"생명존중 집단상담 프로그램이 자살 시도 경험 청소년의 자존감과 우울에 미치는 효과성에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 경북외국어대학교 복지상담대학원, 2013. 서울
4.성미나,and 홍성화. \"인지행동적 집단상담이 청소년의 인터넷중독행동에 미치는 효과.\" 청소년상담연구 18.2 (2010): 57-69.

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