목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
하다.
Ⅲ. 결론
이렇게 결론을 통하여 학습이 무엇인지, 심리학에서 말하는 학습에 관하여 서술한 후 온라인학습의 장단점에 관하여 설명하였다. 온라인이 중심이 되는 세상이 되었지만, 여전히 온라인의 문제점은 많다. 학습의 편리함을 추구하면서도 학습의 효율성을 높이는 방법은 무엇이 있는지 항상 생각하고 고민해야 한다. 그리고 문제점 해결과 함께 학습의 의미도 높일 수 있어야 하지 않을까. 코로나 19로 인하여 우리는 다양한 학습의 변화를 겪고 있는데, 이러한 변화에 따라 적응하기 위해서는 확실한 해결책도 같이 있어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
교육심리학, 신명희 외(2018), 학지사
이용상, 신동광.(2020).코로나19로 인한 언택트 시대의 온라인 교육 실태 연구.교육과정평가연구,23(4),39-57.
Ⅲ. 결론
이렇게 결론을 통하여 학습이 무엇인지, 심리학에서 말하는 학습에 관하여 서술한 후 온라인학습의 장단점에 관하여 설명하였다. 온라인이 중심이 되는 세상이 되었지만, 여전히 온라인의 문제점은 많다. 학습의 편리함을 추구하면서도 학습의 효율성을 높이는 방법은 무엇이 있는지 항상 생각하고 고민해야 한다. 그리고 문제점 해결과 함께 학습의 의미도 높일 수 있어야 하지 않을까. 코로나 19로 인하여 우리는 다양한 학습의 변화를 겪고 있는데, 이러한 변화에 따라 적응하기 위해서는 확실한 해결책도 같이 있어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
교육심리학, 신명희 외(2018), 학지사
이용상, 신동광.(2020).코로나19로 인한 언택트 시대의 온라인 교육 실태 연구.교육과정평가연구,23(4),39-57.
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