목차
1.
서론
2.
본론
1) 연속 기록법
2) 일화 기록법
3) 체크리스트
4) 평정척도법
3.
결론
4.
참고문헌
서론
2.
본론
1) 연속 기록법
2) 일화 기록법
3) 체크리스트
4) 평정척도법
3.
결론
4.
참고문헌
본문내용
트와 마찬가지로 각 아동들의 행동을 손쉽게 비교할 수 있다는 장점 또한 있다. 그러나 평정척도법은 결국 행동의 정도에 대한 판단이 실험자에 의해 이루어지기 때문에 실험자의 주관성이 개입될 수 있으며, 모호한 결과가 나올 수도 있다는 점에서 한계가 있다.
3. 결론
지금까지 아동 행동 관찰법의 종류에 대해서 알아보았다. 각 방법들은 저마다의 특성과 함께 장단점을 가지고 있다. 현장에서 활용하기 가장 적합한 관찰 방법은 피 실험 대상 아동의 수와 특성에 따라서 상이하다고 생각한다. 만약 여러 아동들의 행동을 관찰해야 한다면, 체크리스트가 가장 적합한 행동 관찰법이라고 생각한다. 이는 체크리스트의 경우 단순히, 눈에 보이는 행동 여부만을 기록하기 때문에 실험자의 주관이 개입될 가능성이 제일 낮으며 따라서 여러 아동들의 행동 특성을 비교하기에 적합한 방법이라고 생각한다.
반대로, 여러 아동이 아닌 특정 아동의 행동을 관찰해야 한다면 연속 기록법이 가장 적합하다고 생각한다. 물론 피 실험 아동의 눈에 띄는 행동만을 부분적으로 기록하는 일화 기록법 역시 좋은 관찰법이 될 수 있겠지만, 만약 실험자가 피 실험 아동에 대한 사전 정보를 가지고 있을 경우, 그 사전 정보를 바탕으로 한 특정 행동만을 기록 할 가능성이 있다는 점에서 일화 기록법이 아닌 연속 기록법이 더 적절한 관찰 방법이라고 생각한다.
4. 참고문헌
1. 나눔의 집, https://blog.naver.com/welfare1st/222083742520
2. 기쁘me의세계, https://blog.naver.com/kiireiiii/222310306047
3. 결론
지금까지 아동 행동 관찰법의 종류에 대해서 알아보았다. 각 방법들은 저마다의 특성과 함께 장단점을 가지고 있다. 현장에서 활용하기 가장 적합한 관찰 방법은 피 실험 대상 아동의 수와 특성에 따라서 상이하다고 생각한다. 만약 여러 아동들의 행동을 관찰해야 한다면, 체크리스트가 가장 적합한 행동 관찰법이라고 생각한다. 이는 체크리스트의 경우 단순히, 눈에 보이는 행동 여부만을 기록하기 때문에 실험자의 주관이 개입될 가능성이 제일 낮으며 따라서 여러 아동들의 행동 특성을 비교하기에 적합한 방법이라고 생각한다.
반대로, 여러 아동이 아닌 특정 아동의 행동을 관찰해야 한다면 연속 기록법이 가장 적합하다고 생각한다. 물론 피 실험 아동의 눈에 띄는 행동만을 부분적으로 기록하는 일화 기록법 역시 좋은 관찰법이 될 수 있겠지만, 만약 실험자가 피 실험 아동에 대한 사전 정보를 가지고 있을 경우, 그 사전 정보를 바탕으로 한 특정 행동만을 기록 할 가능성이 있다는 점에서 일화 기록법이 아닌 연속 기록법이 더 적절한 관찰 방법이라고 생각한다.
4. 참고문헌
1. 나눔의 집, https://blog.naver.com/welfare1st/222083742520
2. 기쁘me의세계, https://blog.naver.com/kiireiiii/222310306047
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