유아발달_피아제의 인지발달이론의 주요개념과 인지발달 과정을 기술하고 각 발달과업에 기초하여 사례를 들어 설명하시오.

소개글

유아발달_피아제의 인지발달이론의 주요개념과 인지발달 과정을 기술하고 각 발달과업에 기초하여 사례를 들어 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론

1) 피아제의 인지발달론의 기본적 개념
2.
본론

1) 피아제의 인지발달 단계

2) 인지발달의 사례
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

어 가설 연역적 사고 즉 ‘만일 ~이면 ~이다.’가 가능해진다고 본다.
2) 인지발달의 사례
피아제는 각 아이들에게 각 나이에 맞는 발달이 있다고 인지발달이론에서 이야기 한다. 인지발달이론을 바탕으로 아동의 창의성의 발달시킬 수 있는데 바로 아동의 수준에 맞는 독서지도프로그램이 이에 해당한다. 독서지도프로그램은 정서적 발달을 높이고 오감을 사용하여 활동 중심의 프로그램인데 부모가 아동과 함께 책을 읽으면서 진행된다. 바로 이것이 인지발달이론의 예이다. 사실 부모의 역할이 가장 큰 시기를 보내는 0～2세는 부모랑 접촉이 많다. 이시기의 아동은 감각운동기에 해당되는데 이때에 관심을 책에 쏠리기 시작한다. 독서에 대한 접근성을 높여주는 것이 부모님의 정서교육 중 하나인 부모와의 상호작용이 아동이 얼마나 이야기를 이해했는지 보다 더 중요하다.
3. 결론
피아체 인식론에서 본 인지발달 과정, 그리고 인지발달의 4단계에 대해서 살펴보았다. 0세부터 12세 이후까지 아이들이 인지 발달이 어떠한 단계를 성장하는지 명확하게 알게 되었다. 그 중에서도 부모와 유대관계가 처음 쌓이는 0-2세 아이들에게 어떤 교육이 진행 되는 것에 따라 그 아이가 나이를 먹을수록 그 나이에 정서적으로 발달하느냐 아니면 발달하지 못하느냐에 따라 올바르게 성장하는지 안하는지 알 수 있는 것이다.
4. 참고문헌
1. 스턴버그 외,『교육심리학』, 시그마프레스, 2003
2. 김재은,『피아제의 아동심리학』, 교육과학사, 1983
3. 임규혁,『교육심리학』, 학지사, 2004
4. .전인옥·이경옥(2012), 유아교육개론, 한국방송통신대학교 출판부

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