사회복지실천론_의사소통의 유형에는 언어적 의사소통 형태와 비언어적 의사소통 형태는 어떤 것이 있는지 살펴보시오, 또한 학습자 자신의 의사소통 유형을 분석해 보시오.

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사회복지실천론_의사소통의 유형에는 언어적 의사소통 형태와 비언어적 의사소통 형태는 어떤 것이 있는지 살펴보시오, 또한 학습자 자신의 의사소통 유형을 분석해 보시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

1) 의사소통

(1) 언어적 의사소통

(2) 비언어적 의사소통

2) 나의 의사소통 유형 분석
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

은 도움을 받고 있다.
즉 나의 의사소통은 언어적인 의사소통이 갖추어짐에 따라서 비언어적인 요소의 부분에 대해서도 많은 신경을 쓰는 편이라고 할 수 있다.
3. 결론
언어라는 중요함은 아주 오래전에 우리가 수를 세어서 그 개념을 삶에 투영했을 때로 돌아간다. 당시에는 동작언어가 발달을 하여있던 것으로 인간의 신체를 통해서 수업 어를 전달했으며 이러한 과정은 현대사회에 사라진 것이 아닌 영유아의 발달과정을 보면 인간의 언어적인 문명의 발달과정을 이해할 수 있다. 영유아들의 언어는 인간의 문명이 발달하기 전의 원시적인 방법을 스스로 습득하고 있다는 것을 발견할 수 있다. 그들은 언어적인 소통을 학습하기 전에 비언어적인 방식으로 의사소통 및 표현하고 있다는 것을 알 수 있다. 이에 비언어적인 의사소통은 언어적인 의사소통이 학습하는 과정의 일부분이자 인간이 가장 편리하고 손쉽게 표현할 수 있는 것으로 생각한다.
즉 인간이 언어라는 학습 외의 소통을 비언어적인 방식으로도 한다는 점에서 이 두 가지 요소는 굉장히 친밀한 관계성이 있다고 생각하며 즉 수많은 외국어를 하지 못해도 인간이 소통과 대화를 할 수 있는 것이 아닐까 생각한다.
4. 참고문헌
목지현. \"치과의사와 환자의 언어/비언어적 소통이 진료만족도에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 서울대학교 치의학대학원, 2016. 서울
이정은. \"비언어적 의사소통 지도를 위한 학습자료 개발 연구.\" 국내석사학위논문 부산교육대학교 교육대학원, 2007. 부산
정영지. \"한국어와 영어의 비언어적 의사소통에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 동아대학교 교육대학원, 1998. 부산

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