방송통신대_프로그램개발과평가_취약계층 아동(18세 미만)의 문제해결을 위한 프로그램을 기획하시오.

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방송통신대_프로그램개발과평가_취약계층 아동(18세 미만)의 문제해결을 위한 프로그램을 기획하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

한다. 이에 이 과정에서의 꿈나무 체험학습 학교를 운영하며 연령별로 학급을 나누어서 제공한다.
여기서 중요한 것은 그동안의 취약계층 체험학습은 정기적이거나 규칙성이 없는 일회 용적인 면이 강했다. 학습 발달에 있어서 중요한 반복적인 체험을 통한 사고력을 키워내 가는 활동으로써의 계획성을 통해서 예산 자체의 용도의 의미 있는 실용성을 강조한 제공을 필요로 한다.
이 모든 제공은 부모인 보호자와는 별도로 제공하여서 지원금과 체험활동비 등등의 모든 정부 지원금은 정부 관할 부서에서 관리하여서 그 투명성을 유지한다.
6) 기대효과
상담심리, 심리학이 사회에서 관심을 받고 있다. 결국은 인간이 모든 것에 영향을 주고 있다. 우리 사회의 문제를 개선하기 위해서는 인간으로부터의 그 문제를 도출해내야 한다는 것이다. 이에 이 프로그램을 통해서 지금까지의 성인 시기의 문제점을 개선하는데 들었던 국가적인 비용적인 부분을 개선하리라 생각한다. 즉 더 많은 예산 지출을 줄이기 위해서 전조작기의 아동 학습과 생활의 개선 그리고 올바른 자아 및 무의식을 형성하는 데에 도움을 주어서 먼 미래의 인적자원을 만들고 또한 무에서 유를 창조하는 창의성 인재가 탄생할 수 있으며 이는 예산상으로 보았을 때 국가 자체에서의 더 많은 이윤을 창출하는 효과를 얻을 것으로 기대한다.
[참고문헌]
권오영 (2021) 취약계층 아동의 가정 내 사회적 자본이 학교생활적응에 미치는 영향 지역사회 사회적 자본의 매개효과 카톨릭대학교대학원
박보혜 (2017) 현실요법 집단상담 프로그램이 취약계층 아동의 자율성과 자기효능감에 미치는효과 대전대학교 상담대학원

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방송통신대,   시험,   과제