교육심리학_학습의 행동주의론적 관점과 인지론적 관점을 비교 설명하세요.

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목차

Ⅰ. 서론 1

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론 1
2. 인지주의 학습이론 1 3. 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론 공통점 2

4. 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론의 차이점 2

Ⅲ. 결론 2

Ⅳ.참고문헌 3

본문내용

의 교수 설계를 시도하기 위해서 학습자의 특성 파악이 이루어지고, 행동주의에서는 현재 학습자의 학습수준을 사전에 측정해 학습자가 수업할 준비가 되어있는지를 알아보고 그에 따른 조치를 취하기 위해서 학습자의 특성을 파악한다.
4. 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론의 차이점
행동주의와 인지주의 학습이론의 가장 큰 차이점은 내적 동기에 대한 시선이다. 행동주의는 자극의 반응으로 학습이 이루어진다고 보기 때문에 학습자가 가지고 있는 내적동기를 중요하게 생각하지 않지만, 인지주의에서는 학습은 학습자의 내적동기에 의해서 더욱 강화할 수 있기 때문에 내적동기를 중시하게 된다. 그리고 위에서 이야기하였듯이 행동주의 학습이론은 학습에 대해 상황에 따른 반응으로 보지만 인지주의 학습이론에서는 문제 해결과 같은 방법으로 학습자가 가지고 있는 정보들에 대해서 조직하고 재정비하는 과정으로 보고 있어서 행동주의는 외현적 교수 전략을 이용하지만, 인지주의는 학습자의 내적 사고 전략과 정보처리전략을 이용하게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 행동주의와 인지주의 학습이론을 살펴보았으며, 두 이론 모두 현재까지도 학습에 많은 영향을 미치고 있다. 한 가지 이론을 추구하기보다는 다양한 이론의 방법들을 인식하고 이들의 장점을 결합하여 운영한다면 더 좋은 학습방법으로 이용할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
변연계, 「교수 학습 이론의 이해」 . 학지사 (199)
허승희이영만김정섭, 「교육심리학」. 학지사 (2015)
이성진, 「행동수정」, 서울:교육과학사 (2001)
장선철, 정찬주, 이영자, 설재풍 「교육학개론」. 태영출판사 (2008)

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