만3세 19명 2학기 관찰일지

소개글

만3세 19명 2학기 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만3세 19명 2학기 관찰일지

본문내용

읽는다. 교사가 그림을 가리고 글자만 보여주며 “이건 무슨 글자게?”하고 묻자 글자만 보고 가을열매를 읽는다. 교사가 oo에게 “그럼 우리 가을열매 써보기도 해볼까”하자 oo가 “네”라고 대답한다. 아는 글자는 혼자 써보기도 하고 모르는 글자는 보면서 써보기도 한다.
사회관계
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참새 머리띠와 허수아비 머리띠를 고르며 oo이와 **가 하고 싶은 머리띠가 겹친다. oo이도 **도 “내가 먼저 골랐어”라고 말하며 허수아비 머리띠를 두고 말다툼을 한다. 교사가 “한번씩 번갈아 가면서 하면 되지 누가 먼저 양보해 줄거야?” 하고 말하자 oo가 하 하고 한숨을 쉬더니 **이에게 “니가 먼저해”라고 말하며 참새 머리띠를 잡는다.
예술경험
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달걀껍질을 조그맣게 부러뜨리며 종이에 붙여 보는 “달걀 부러지는 소리가 뭔가 재밌어요”라고 말한다. 교사가 “딱딱 소리 나는게 재밌게 들리지?”라고 말하자 웃으며 “네”한다. oo이는 종이에 달걀 껍질을 다 붙이자 교사에게 “선생님 여기 위에 색연필로 그림 그려도 돼요?”하고 묻는다. 교사가 “음... 색연필로는 색이 잘 안나올 수도 있으니까 싸인펜을 사용해야 할거야”라고 하자 싸인펜으로 달걀 위에 색칠도 해보고 작게 그림을 그려보기도 한다.
자연탐구
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친구들이랑 코팅된 종이로 바람을 일으켜 휴지랑 다른 놀잇감을 날린다. 조그만 눈송이 블록을 향해 바름을 일으켰는데 날라가지 않자 ‘이거 왜 이렇게 무거워’라고 말하며 부채질을 위아래로 더 세게 하며 바람을 만든다. 블록이 꼼짝하지 않자 입으로 바람을 불기도 하고 부채질을 더 빠르게 더 세게 하며 바람을 만든다.
유아 관찰기록담임
원장
　
　
일지(2학기)
관찰기간: 9월~ 년 2월
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 만3세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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밥을 다 먹은 교사에게 식판을 들고 와 교사에게 “선생님 저 밥이랑 국이랑 반찬은 다 주세요”라고 말하며 배식을 또 받는다. 배식받은 음식을 다 먹은 oo이가 교사에게 오더니 “선생님 저 밥이랑 국이랑 김치만 또 주세요”라고 말하며 또 한번 배식을 받는다. 세 번째 배식받은 음식까지 다 먹고 나자 “선생님 쓱싹 해주세요”라고 말한다. 쓱싹까지 끝난 oo이는 뒷 정리를 한 후 블록놀이로 가서 놀이한다.
의사소통
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블록놀이를 하며 “이거는 아기 침대야”라고 말한다. “그런데 아기가 아프대”라고 말하자 “아기가 아프대? 그럼 병원을 만들자”라고 말하며 블록을 쌓는다. 블록 위에 인형을 올려놓은 뒤 “빨리 살려야 돼”라고 이야기한다. 선생님이 “아기에게 무슨 일이 생겼니?”라고 물어보자 “아기가 아파서 병원에 왔어요”라고 이야기한다.
사회관계
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거북선 그림을 보고 친구들과 함꼐 거북선을 구성한다. 원하는 대로 거북선을 완성하자 거북선 위에 친구들과 앉는다. 자리에서 일어나더니 “아 잠깐만 젓는 거 필요하잖아”라고 말하며 역할 영역에서 긴 주걱을 여러개 가지고 온다. 주걱을 친구들에게 건네주며 “너네가 이쪽 저어 우리가 이쪽 할게”라고 말한다. 주걱을 왔다갔다 바닥에 젓고 몸을 앞으로 뒤로 움직이며 노 젓는 흉내를 낸다.
예술경험
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음악에 맞춰 지휘하는 영상을 보고 손동작을 따라한다. 교사가 “oo도 한번 앞에 나와서 지휘해볼까?” 라고 말하자 앞에 나와 친구들 앞에 선다. 교사가 느린 멜로디의 음악을 틀어주자 음악에 맞춰 손동작을 천천히 움직여 지휘를 한다. 교사가 빠르고 경쾌한 음악을 틀어주자 전보다는 빠르게 손동작을 움직이며 지휘를 한다.
자연탐구
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물을 깨끗하게 만들어주는 다슬기, 물방게, 부레옥잠에 대해 듣고 “근데 다슬기 잡고 놀이한 적 있었는데 물을 깨끗하게 만들어주는 줄 몰랐어요 근데 다슬기는 이끼랑 죽은 물고기를 정말로 먹어요?”라고 묻는다. 교사가 “다슬기는 이끼도 먹고 죽은 물고기도 먹고 물고기 똥도 먹으면서 연못에서 사는거래”라고 말하자 다슬기 입은 어딨어요? 뭘로 먹어요? 하고 묻는다. 교사가 “ 위 다슬기가 어떻게 먹는지 한번 검색해서 찾아볼까? 하니 ”네“라고 대답하며 교사 옆으로 바짝 다가온다.
유아 관찰기록담임
원장
　
　
일지(2학기)
관찰기간: 9월~ 년 2월
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 만3세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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활동 도중에 물이 부족해지자 “선생님 제가 화장실 가서 물 떠올게요”라고 말한다. 교사가 “ 여기에 물 담아오려면 무거울텐데”라고 하자 oo이는 “아니에요 제가 할 수 있어요”라고 말하며 큰 그릇을 들고 화장실에서 가서 물을 받아 온다. 화장실에서부터 물이 넘치지 않게 양손으로 그릇을 잡고 천천히 걸으며 교실 책상위에 천천히 받아온 물그릇을 올려둔다.
의사소통
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멀티플래쉬 영상을 본 후 이야기 나누기를 하며 아이들에게 “우리나라글자를 사랑하고 아끼려면 우리는 어떻게 해야될까요?”라고 묻자 손을 들고 “욕이나 나쁜말 사용하면 안되요”라고 말한다. 교사가 “맞아요 욕이나 친구를 놀리는 말을 사용하지 않는 것도 한글을 아끼고 사랑하는 마음이라고 할수 있어요 바른말 고운말 사용할수 있지요?”하자 “네”라고 대답한다.
사회관계
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도토리 친구들의 도토리를 공평하게 개수를 난고 한번씩 번갈아가면서 구슬치기 놀이를 한다. 친구들이 구슬치기를 할 때 빗나가자 바닥에 드러누워 큰소리로 웃는다. 차례일 때 빗나가면 아쉬워하기도 한다. 다른 동생들이 다가와 “나도 할래”라고 말하자 “우리 먼저 하고 있었잖아 너흰 기다려”라고 말한다.
예술경험
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노래를 몇 번 들어보자 잘 따라하며 노래를 큰 소리로 부른다. 노래부르기가 익숙해지자 교사가 “이번에는 선생님 한번 친구들 한번 불러보자”라고 제안하자 교사 차례일 땐 노래를 부르지 않고 아이들 차례일땐 큰 소리로 노래를 부른다. 노래에 율동도 함께 하자 oo는 교사를 잘 따라하며 노래 부르기에 참여한다.
자연탐구
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빨대로 힘껏 바람을 불어 공을 굴린다. 공이 데굴데굴 굴러가다가 멈추자 “오! 나 oo이보다 더 멀리 갔어”라고 말하며 웃는다. oo이가 “아니야 내가 일등이야”라고 말하자 **가 “아니야 @@이 형아가 일등이고 내가 두 번

키워드

유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,