청소년문화_청소년 여가문화의 방향을 사례를 중심으로 제시하여 기술하시오. (2)

소개글

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목차

1.
서론
2.
본론

1) 청소년기 여가의 개념 및 기능

2) 바람직한 청소년 여가문화를 위한 과제
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

기기 사용과 바람직한 디지털문화에 대한 교육이 전문적인 교육기관을 중심으로 진행되어야 한다.
3. 결론
지금까지 살펴보았듯이 청소년기의 여가문화 활동을 청소년의 전인발달에 긍정적인 기능을 수행한다. 따라서, 청소년의 여가문화 활동을 통하여 지식위주의 인지적 학습에만 치우친 공교육을 보완해야 할 것이다. 이에 현재 공교육에서는 다양한 취미활동을 할 수 있는 방과후활동과 동아리활동을 진행하고 있으나, 이러한 교육프로그램이 현실적으로 수행되지 못하다는 요구가 많다. 이에 공교육기관을 중심으로 교육전문가의 도움을 받아 청소년의 바람직한 성장을 도모할 수 있는 다양한 여가문화 활동에 대한 교육프로그램이 개발되어 실천되어야 한다. 더 나아가 학부모 역시 대학입시 위주의 지식학습에만 자녀들을 내몰 것이 아니라 자녀의 완전한 인격체로서의 성장을 위해서 다양한 여가문화 활동을 접할 수 있는 기회를 제공해야 한다. 이러한 청소년의 여가문화 활동은 청소년의 정서적·신체적 건강과 발달에 도움을 주기도 하지만, 청소년이 성인이 되어 온전하게 자신의 사회적 역할을 수행할 수 있는 기반을 제공함으로 이에 대한 사회와 교육계의 인식전환이 요청된다. 또한, 청소년들도 여가문화 활동을 수행할 때에는 윤리적 판단에 의해 바람직한 여가문화 활동을 실천하여 사회적 문제가 발생하지 않도록 지속적인 자신에 대한 반성적 성찰을 해야 한다.
4. 참고문헌
· 노혁 저, 「청소년복지론」, 대학출판사 : 서울, 2002
· 김남희 저, ‘청소년의 여가·문화활동이 비행에 미치는 영향에서 자기조절능력의 매개효과,신라대학교 일반대학원 : 부산, 2017

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