목차
???? 서론
???? 본론
???? 결론
???? 참고문헌
???? 본론
???? 결론
???? 참고문헌
본문내용
개인의 특성은 경기력 향상에 반영될 수 있도록 한다. 이것은 선수마다의 개별화된 훈련프로그램을 만든다.
⑤ 성적인 불쾌감을 유발하는 행동에 주의 한다.
- 자세를 잡아주는 경우나 잘못된 행동을 고쳐주려고 할 때는 손을 사용하는 경빈번히 일어난다. 그래서 되도록 선수와 신체접촉은 피하도록 하여야 한다. 만약 접촉이 필요한 경우는 선수가 불쾌감을 느끼지 않은 선에서 지도할 수 있도록 한다. 그리고 남자 선수와 여자 선수가 같이 훈련은 같이하지 않도록 한다.
결론
지도자는 경기력 향상을 위해서 본인보다 선수들을 먼저 생각할 수 있도록 한다. 그리고 경기력 향상에 도움을 줄 지도방안을 찾아야 하는 것이 지도자의 몫이다. 또는 선수들이 올바른 인성과 바른 생활 태도와 같은 스포츠맨십 알려주고 가르치도록 하여야 한다. 경기나 능력은 상승세를 보이지만, 인성이 개차반으로 운동 인의 모습을 보인다면 결국 욕을 먹게 된다. 그래서 지도자는 선수의 운동 능력치도 올릴 뿐 아니라 선수들의 인성과 사람됨도 같이 지도하여야 하는 큰 역할을 가지고 있다.
참고문헌
1. 대한체육회, 『스포츠인권 향상을 위한 선수지도 매뉴얼』 스포츠 인 권익센터
2. 나무위키 “ 테니스 ”
⑤ 성적인 불쾌감을 유발하는 행동에 주의 한다.
- 자세를 잡아주는 경우나 잘못된 행동을 고쳐주려고 할 때는 손을 사용하는 경빈번히 일어난다. 그래서 되도록 선수와 신체접촉은 피하도록 하여야 한다. 만약 접촉이 필요한 경우는 선수가 불쾌감을 느끼지 않은 선에서 지도할 수 있도록 한다. 그리고 남자 선수와 여자 선수가 같이 훈련은 같이하지 않도록 한다.
결론
지도자는 경기력 향상을 위해서 본인보다 선수들을 먼저 생각할 수 있도록 한다. 그리고 경기력 향상에 도움을 줄 지도방안을 찾아야 하는 것이 지도자의 몫이다. 또는 선수들이 올바른 인성과 바른 생활 태도와 같은 스포츠맨십 알려주고 가르치도록 하여야 한다. 경기나 능력은 상승세를 보이지만, 인성이 개차반으로 운동 인의 모습을 보인다면 결국 욕을 먹게 된다. 그래서 지도자는 선수의 운동 능력치도 올릴 뿐 아니라 선수들의 인성과 사람됨도 같이 지도하여야 하는 큰 역할을 가지고 있다.
참고문헌
1. 대한체육회, 『스포츠인권 향상을 위한 선수지도 매뉴얼』 스포츠 인 권익센터
2. 나무위키 “ 테니스 ”
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