방송통신대_교과교육론_개정누리과정 적용에 따른 교육계획안 작성시 강조되고 있는 고려점을 논리적으로 서술하시오. (2)

소개글

방송통신대_교과교육론_개정누리과정 적용에 따른 교육계획안 작성시 강조되고 있는 고려점을 논리적으로 서술하시오. (2)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 개정누리과정 적용에 따른 교육계획안 작성시 강조되고 있는 고려점을 논리적으로 서술하시오(서론, 본론, 결론 형식일 필요는 없음, 교과교육론 7강 참조). (5점)
2. 동작, 언어, 미술, 음악, 수학, 과학, 사회 교육 중 본인이 가장 자신이 없는 것 1개를 선택하시오. 선택한 교과와 관련된 개정누리과정 영역 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, (제시한 놀이 사례 관련) 놀이중심 활동계획안을 작성하시오(예: 동작교육 관련 영역의 개정누리과정 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, 제시한 놀이 사례 관련 놀이중심 활동계획안).
3. 이야기 나누기, 새노래, 게임의 활동 유형별 수업 방법의 순서(총 3개 활동)에 대해 방송대 교과교육론 교재를 참고하여 기술하시오. (20점)
[참고문헌]

본문내용

아이들에게 게임의 규칙을 설명한다. 이때 중요한 것은 아이들이 게임을 하는 과정에 있어서 과열되거나 혹은 친구들 사이에서 다툼이 벌어지거나, 질서를 잘 지키지 않는 등의 문제가 생길 수 있기에 이러한 문제가 생기게 되었을 때 선생님이 어떠한 조치를 취할 것인지 미리 알려주어 사고를 사전에 예방할 수 있도록 한다. 해당의 게임의 경우에는 아이들의 순위에 따라서 경품이 제공된다는 것을 미리 알려주는 것이 좋다. 아무래도 아이들의 특성상 자신이 어떠한 것을 받는다는 것을 알게 되면 더욱 열심히 참여하려고 하는 경향이 있기 때문이다. 둘째, 실제로 개임을 하는 과정이다. 예를 들어서 아이들이 자신의 신체를 이용해서 토끼 걸음으로 빠르게 이어달리기를 하는 게임이라고 한다면 선생님은 아이들이 위험한 행동을 하지 않도록 계속해서 주시하고 있어야 할 것이다. 이때 먼저 들어온 아이들에게는 도장을 주어 나중에 상품을 받을 수 있도록 하는 것이다. 이어달리는 외부의 활동을 통해서 진행하는 것이 좋을 것이라고 본다. 아이들이 보통 어린이집, 유치원에서 보내는 시간이 많은데 특히나 거의 내부의 활동으로 이루어지고 있다. 아이들의 안전문제로 인한 조치이기도 하지만 현실적으로 적은 교사가 많은 아이들을 외부의 활동을 하면서 통제하고 관리하는 것 등에 있어서 어느 정도의 한계가 있기 때문이다. 그러나 교사가 힘이 든다고 해서 아이들에게 있어서 외부의 활동을 할 수 있는 기회를 아예 제공하지 않는 것은 바람직하지 않다는 점에서 해당의 활동을 하는 것은 최대한 외부의 활동을 해서 아이들에게 새로운 수업의 방식을 접할 수 있게 하는 것도 역시 중요하다. 마지막으로는 게임에서 이긴 아이들에게는 일정한 상품을 제공해서 기쁨을 누릴 수 있도록 하고 반면에 이번에 상품을 받지 못해서 아쉬운 아이들을 위해서 이들이 우울함이나 좌절 등을 느끼지 않도록 충분히 열심히 참여한 것에 격려하는 시간을 가지면서 수업을 종료한다. 마지막의 과정이 필요한 것은 아이들은 쉽게 좌절하고 울음을 터뜨리는 경우가 있다. 그러나 중요한 것은 자신의 패배에 대해서 잘 받아들이고 상대방을 인정하는 태도를 가지는 것이다. 만약 이 과정에서 아이가 자신의 결과를 인정하는 방법을 인식하지 못하면 계속해서 패배를 경험할 때마다 부정적인 감정을 가지게 될 것이며, 인식도 역시 그러할 것이라고 본다. 그렇기에 마지막에 교사가 격려하는 과정이 매우 중요하다는 것이다. 교사의 격려는 유아가 자신을 자책하는 등의 행동을 하는 빈도나 정도 등을 줄일 수 있다는 점에서 그렇다. 그렇기에 아이들의 성향에 따라서 다른 격려의 방법을 사용하는 것도 중요하다.
-느낀 점
이 과제를 하면서 본인이 개인적으로 느낀 것은 아이들의 발달과 과정 등에서 교육이 미치는 영향이 상당하다는 것이었다. 그렇다면 교사는 더욱이 아이들의 건강한 발전 등에 있어서 책임감을 가져야 할 필요가 있다고 본다. 특히나 본인이 아이들을 대상으로 하여 시행할 학습 계획안을 짜는 과정이 처음에는 막연하게 너무 어려웠다. 그러나 교육과정을 기반으로 하여 어떻게 하면 아이들에게 조금이라도 더욱 재미있게, 지루한 학습의 과정이라는 생각을 하지 않고 도움을 줄 수 있을까 고민을 하니 자연스럽게 방안이 떠오르게 되었다. 앞으로는 실제의 현장에서 이러한 경험을 기반으로 하여 아이들이 흥미를 느낄 수 있는 다양한 교수법을 토대로 그들에게 도움을 주는 교사가 되고 싶다.
[참고문헌]
-2019 개정누리 과정에 대한 유아교사의 인식과 운영수준조사 연구/강진주/한국외국어대학교 대학원/2021
-구성주의에 기초한 유아동작교육이 자기조절능력과 자기효능감에 미치는 영향/정상수/계명대학교 교육대학원/2019

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