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결과를 만들 것이다. 하지만 함께 성장하는 학습의 상호작용으로의 변화는 아동의 발달을 자연스럽게 높여주며 또한 이러한 참여는 앞서 이야기했던 아동학대에 대한 문제를 개선한다. 학부모가 아동의 일상과 학습 경험에 관심을 가지고 어린이집의 교사들과의 상호작용을 밀접하게 가지면서 이러한 사고 발생이 일어나기 어려운 상호작용 관계를 형성하기 때문이다.
이러한 과정을 통해서 보육교사의 문제점을 개선할 수 있을 것이라고 생각한다. 즉 그들의 노동에 대한 부분의 존중과 상호작용을 통해서 함께 그 시간을 할애한다는 것에 대해서 심리적으로 안정적인 교사들이 지속적으로 성장하는 학습을 즐겁게 아동과 가지고 학부모와의 긍정적인 유대관계에 직업에 대한 책임감을 가지고 스스로 열심히 하게 되는 환경이 조성이 되기 때문이다.
이러한 과정을 통해서 보육교사의 문제점을 개선할 수 있을 것이라고 생각한다. 즉 그들의 노동에 대한 부분의 존중과 상호작용을 통해서 함께 그 시간을 할애한다는 것에 대해서 심리적으로 안정적인 교사들이 지속적으로 성장하는 학습을 즐겁게 아동과 가지고 학부모와의 긍정적인 유대관계에 직업에 대한 책임감을 가지고 스스로 열심히 하게 되는 환경이 조성이 되기 때문이다.
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