[언어발달장애] 아동의 언어발달에 영향을 미치는 요인들로는 개인적 요인 교육환경적 요인 가정환경적 요인으로 나누어 볼 수 있는데 각각 요인들이 무엇을 의미하며 어떠한 특징이 있는지 설명하시오

소개글

[언어발달장애] 아동의 언어발달에 영향을 미치는 요인들로는 개인적 요인 교육환경적 요인 가정환경적 요인으로 나누어 볼 수 있는데 각각 요인들이 무엇을 의미하며 어떠한 특징이 있는지 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 아동의 언어발달에 영향을 미치는 요인들의 의미와 특징
    1. 개인적 요인
    2. 교육 환경적 요인
    3. 가정 환경적 요인

Ⅲ. 마무리

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

아동의 언어발달에 영향력을 행사하여 형제가 없는 아동의 경우 형제가 있는 아동보다 언어 표현력이 뛰어나다는 주장도 있고 형제가 적은 가정의 아동이 형제가 많은 가정의 아동보다 언어능력의 발달이 빠르다는 주장도 있다. 이처럼 아동의 언어발달에 미치는 형제와 관련된 다양한 변인들의 영향력은 언어적 상호작용의 대상이 어떠한가에 달렸다.
③ 부모
아동이 최초로 언어적 상호작용을 시작하는 대상은 대부분의 경우 가정에서 만나게 되는 부모다. 어린 아동의 주 양육자인 어머니는 아동의 발달에 많은 영향을 미친다. 일상적인 상황과 어린 자녀와의 상호작용에서 사용하는 언어에 차이를 둠으로 자녀의 언어발달을 촉진시키고자 한다. 이처럼 가정에서 부모, 특히 어머니는 어린 자녀의 최초의 언어적 경험의 양과 질을 결정하는 중요한 요인으로 아동의 언어발달에 결정적인 영향을 미친다고 할 수 있다.
Ⅲ. 마무리
아무리 좋은 환경과 여건이 주어지더라도 아동들 집단끼리, 혹은 아동 개인이 아무리 노력해도 올바른 언어 구사 능력과 문해의 발달을 이루어 내기란 어렵다. 그 이유는 정확한 발음과 문해의 구성에 대해 아동 자신은 그것을 잘 모르기 때문이다. 이에 아동의 언어발달을 촉진시킬 수 있는 다양한 방법으로 교사와의 상호작용과 교수법, 가정에서 부모와의 상호작용이 존재하는 것이다. 특히나 하루의 일과 대부분을 시설이나 교육기관에서 보내는 아동들은 교사와의 상호작용을 많이 하는데 이것은 아동의 언어발달과 초기 문해 발달에 광범위하고 장기적인 영향을 미친다고 해도 과언이 아니다. 따라서 교육 현장에서 아동의 언어발달을 촉진하기 위해 교육 환경적 측면에서 교사로서의 역할과 교육방법에 대한 점검표를 숙지하고 하루 일과 중 수시적으로 스스로 평가해 보는 것은 아동의 언어 상호작용에 많은 영향을 미칠 수 있다는 것을 인식하여야 한다.
다음으로 교육 현장에서 교사는 아동의 언어발달을 촉진시키기 위한 방법으로 아동의 행동을 긍정적으로 여기며 아동의 생각과 느낌을 수용하고 존중하는 다양한 반응적 언어를 사용해 볼 수 있는데, 긍정형의 통제, 이유 설명하기, 자율성 촉진하기, 반영적 경청하기, 나의 상태 전달하기 등과 같은 방법을 사용한다면 아동의 언어발달에 긍정적인 영향을 미칠 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 서소정(2018), 아동언어지도, 창지사.
2. 배희숙(2016), 언어발달, 학지사.
3. 이명옥(2010), 유아언어지도, 신광문화사.

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