만2세 6개영역 2학기 (9-2월) 관찰일지 / 평가제

소개글

만2세 6개영역 2학기 (9-2월) 관찰일지 / 평가제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 발달평가

본문내용

교사가 손짓한 것처럼 가방정리를 한 후 “이렇게 정리 했어요”라고 이야기 한다.
사회관계
친구들과 함께 놀이하기 보다 혼자 놀이가 이루어진다. 친구 옆에 앉아 놀이하더라도 협력놀이나 상호작용이 이루어지지 않고 친구들의 모습을 지켜보거나 혼자만의 놀이에 집중한다
예술경험
OO와 OO가 미술영역에서 종이 위에 도장찍기 놀이를 하고 있는 것을 보고 흥미를 보인다. 잠시 후 미술영역에 가서 OO가 하고 있던 도장을 빼앗아 종이에 도장을 마구 찍으며 웃는다. 00이가 “야! OOO 내가 하고 있잖아! 가져가면 어떻게해?”하고 화를 내자 옆에 있던 OO가 “그냥 OO 하라고 해~ 내꺼로 같이하자”하고 말한 후 OO에게 “OO야 재밌어?”하고 물으니 OO가 “응”하고 고개를 끄덕인다.
자연탐구
공원에서 바람이 불자 “OO야 겨울 바람이 차가워요”하자 “차가워?” 한다. 교사가 “나뭇잎 색깔이 갈색으로 변했어요” 하며 바닥에 떨어져 있는 나뭇잎을 주워서 OO에게 보여주자 나뭇잎을 달라고 한다. 교사가 “나뭇잎을 함께 주워 볼까요?” 하자 나뭇잎을 주워서 “도토리”라고 한다.
2학기 발달평가
OO는 새로운 음식에 호기심을 보이며 음식을 골고루 먹는 모습을 보인다.OO는 주로 혼자 놀이가 이루어지며 또래집단에 흡수 되지 못하고 혼자말과 혼자놀이가 주로 이루어진다. 친구와 협력놀이나 언어적 상호작용을 할 수 있도록 도와야겠다. 교사가 하는 이야기를 주의 깊게 보고 들으며 따라서 할 수 있다. OO는 주변의 식물에 관심을 호기심을 가지고 있으며 주변 환경에서 특히 색깔에 대해 호기심을 가지고 사물의 색깔 이름을 말할수 있다.

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