2학기 부모 상담일지 만4세 19

소개글

2학기 부모 상담일지 만4세 19에 대한 보고서 자료입니다.

목차

2학기 부모 상담일지 만4세 19

본문내용

계
좋지 않은 감정을 느낄 때 눈물로만 표현하는 경우가 많아졌습니다. 언어로 표현할 수 있도록 지속적으로 이야기 해주고 있습니다.
집에서나 놀이터에서 놀때도 눈물로 표현하는 경우가 정말 많아졌습니다. 고집도 세진 것 같아서 걱정입니다.
예술경험
새 노래나 좋아하는 노래를 큰 목소리로 부르며 노래에 맞게 다양한 악기로 연주하는 것도 좋아합니다.
집에서 가요를 많이 부르는 편입니다. 특히 요즘에는 트로트 노래에 빠져 가지고 하루종일 그 노래만 부르는 모습을 보입니다.
자연탐구
과학 영역에서 온도계 확인을 하며 평소 호기심이 많아 묻는 말이 많습니다. 요즘에는 땅속과 우주에 관심을 보이고 관련이야기를 많이 하고 궁금한 것을 묻기도 합니다.
뉴스에서 일기예보를 보고 날씨 이야기를 하기도하고 핸드폰에 나오는 날씨에도 관심을 보이고 이야기합니다. 우주관련 기사나 지진, 폭설 같은기사에 집중하는 모습도 보이고 궁금한걸 묻기도합니다.
건의사항
없음
2학기 부모 상담일지 (만4세)
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
0000년 0월 0일
상담참여자
000 (모)
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
기본생활
좋아하는 반찬은 잘 먹는 편이고 처음 보는 반찬은 “ 먹고 싶지 않아요”라고 말하는 편이고 조금씩 새로운 반찬을 먹을 수 있도록 식사 지도를 하고 있습니다.
집에서 골고루 식사를 합니다. 새로운 음식은 가족들이 먹고 맛있다고 하면 그제서야 음식을 맛보고 먹으려고 시도합니다.
신체건강운동
신체 대 소근육을 움직여서 운동하는 것을 좋아합니자. 달리기 반환점 돌고 오거나, 컵 쌓기, 퍼즐 맞추기를 할 때 가장 집중하는 모습을 보입니다.
혼자 놀이하기를 즐기는 것 같습니다. 퍼즐놀이는 1시간이 넘도록 앉아서 맞추기도 하고 하는 동안 방해하면 무척 싫어하고 맞췄다가 다시 하기를 반복하기도 합니다.
의사소통
질문을 듣고 이해한 후 질문에 맞는 적절한 답변을 할 수 있습니다. 교사와 또래들과의 의사소통에 큰 문제없이 생활하지만 아직 또래들에 비해선 언어표현 능력이 조금 느린 편입니다.
그래도 위에 있는 형에 비해서는 말을 빨리 하는 것 같습니다. 또래들에 비해 키도 몸집도 작고 언어도 느려서 걱정이 됩니다.
사회관계
다함께 하는 활동에 적극적이고 활발하게 참여하고 친구들과도 잘 어울려 놀이하지만 말이나 행동으로 인해 또래들과 갈등이 자주 생기는 편입니다. 행동이나 말을 긍정적으로 바꿀 수 있도록 도움주고 있고 일상 속에서 정직한 태도를 가질 수 있도록 지도하고 있습니다.
다른 아이들이랑 노는 모습을 보면 조금 위험하기도 하고 짖궂게 행동하는 모습을 본 적이 있습니다. 고쳐주려고 노력하고 있지만 걱정이 됩니다. 어린이집에서도 잘 지도부탁드립니다.
예술경험
계절의 변화에 따른 주변 환경 소품을 활용해서 미술 작품을 그릴 수 있고 새로운 음악을 들으며 부르고 좋아하는 노래는 악기 연주도 함께 합니다.
색종이로 꾸미고 미술 도구로 그림 그리기를 좋아해 여러 도구들과 재활용품등을 제공해주고 있습니다. 노래 부르는 것을 무척 좋아하고 사람들앞에서도 부르는걸 즐겨합니다.
자연탐구
날씨와 환경이 변하는 것을 느낄 수 있고 봄,여름 날씨와 온도를 비교해서 표현할 수 있습니다. 물체의 크기와 무게를 비교를 하고 자를 사용해서 어떤 것이 큰 지 말합니다.
지도 보는 것도 가끔 하며 자연 관찰 책을 가정에서도 보고 관심을 보입니다. 지구본을 사줬더니 나라 이름들을 읽어가며 우리나라도 찾아보고 그나라에대해 궁금증이 늘어나 묻고 합니다.
건의사항
없음
2학기 부모 상담일지 (만4세)
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
0000년 0월 0일
상담참여자
000 (모)
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
기본생활
자기가 맡은 일은 책임감 있게 해결하고 다른친구의 어려움도 자발적으로 도움을 주고 있습니다. 교실안에서 지켜야 할 규칙을을 잘 지키고 친구나 교사들과의 약속도 잘 지키려 노력하는 모습을 보입니다.
어린이집에서 친구나 선생님과 약속을 했다고 하면 집에서도 그것에 대해서 이야기를 자주 하는 편입니다. 책임감이 있는 것 같이 다행입니다.
신체건강운동
대근육활동에 적극적으로 참여하며 소근육 활동을 더 좋아하고 크게 흥미를 가집니다.
알맞은 양의 음식을 골고루 먹고 손과 이를 깨끗이 하는 습관이 잘 형성되어 있습니다.
거의 집에서는 누워서 티비보거나 핸드폰을 하는게 전부입니다. 그래도 밥먹는 시간, 씻는시간 자는시간 규칙적으로 생활하는데는 지키는 모습을 보여 다행입니다.
의사소통
새로운 단어를 알게 되면 일상 속에서 바로 적용시켜 언어를 표현하곤 합니다. 나의 생각을 구체적으로 이야기할 수 있습니다.
새로운 단어를 많이 알게 된 것 같은데 그 중 부정적인 단어도 많이 접하게 된 것 같아 아빠랑 제가 걱정이 많습니다. 바른 말 사용할 수 있도록 도와주시면 좋겠습니다.
사회관계
주변 친구나 교사가 도움을 필요로 할 때 적극적으로 도움을 줍니다. 규칙과 질서를 잘 지키며 양보하고 배려하는 마음을 가지고 있습니다.
다른 것보다 친구들이랑 싸우지 않고 잘 지내기를 바라고 있습니다. 무조건 자신이 원하는대로 하려는 게 있어서 친구들을 힘들게 하거나 친구들이 싫어하게 만들까 걱정이 됩니다.
예술경험
그리고 싶은 것들을 자유롭고 창의적으로 표현합니다. 미술 도구를 적절히 사용하여 미술 활동에 참여하는 모습을 보입니다.
가끔 어린이집에서 그려오는 그림들 보면 제법 잘 그려서 칭찬도 해주고 뭘 그린거냐고 물어보기도 합니다. 자주는 아니지만 가끔 집에서 이건저것 그리면서 놀이 하는 모습을 보입니다.
자연탐구
생활 속에서 일어나는 문제 상황을 이해하고 스스로 해결할 수 있습니다. 해결하지 못하는 동생들이나 친구들을 스스로 해결하도록 도와주는 모습도 볼 수 있습니다. 스스로 해결하는 모습을 보면 격려와 칭찬으로 자신감을 주어 계속 이어가도록 지도중입니다
스스로 해결하다가도 힘들어지면 바로 엄마나 아빠를 찾곤합니다. 아빠와 엄마가 해결하는 모습을 유심히 지켜보는 것을 느끼고 있습니다. 스스로 해보려고 노력하는 모습을 많이 느끼고 있습니다.
건의사항
없음

키워드

상담일지. 관찰일지,   보육일지,   발달평가