비고츠키의 사회적 구성주의

소개글

비고츠키의 사회적 구성주의에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 구성주의와 객관주의
2. 비고츠키의 사회적 구성주의
3. 근접발달영역
4. 언어발달단계

본문내용

아동은 어른(조력자)의 도움을 받아 잠재적 발달영역을 줄여나가면서 실제적 발달영역을 넓혀 감
ㆍ미발달 영역에서의 학습할 수 없는 영역도 점차 잠재적 발달영역으로 전이 되어 가면서 후에는 학습이 가능한 상태로 발전
4. 언어발달단계
ㆍ자연적 단계(0 ~ 2세) : 언어와 사고가 아직 만나지 못한 독립적 상태
→ 말과 사고가 원시적ㆍ자연적으로 나타남
ㆍ상징적 언어단계(2~3세) : 의사소통을 위한 사회적 언어가 등장, 아직 인지구조는 발달하지 않으나 언어구조에 익숙해짐
ㆍ자기중심적 언어단계(3~6세) : 소리를 내면서 수를 세는 것과 같이 자신에게 하는 혼잣말
ㆍ내적 언어단계(6세 이후) : 언어가 사고로 내면화되는 단계로, 자기중심적 언어가 누적됨으로써 겉으로 말하지 않고도 머릿속으로 수를 셀 수 있다.

키워드

객관주의와 구성주의,   비계,   사적언어,   사회적 언어,   실제적 발달 영역,   잠재적 발달 영역,   미발달 영역,   자연적 단계,   상징적 언어단계