10월 보육일지 만 5세 1주-4주 가을과 자연

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10월 보육일지 만 5세 1주-4주 가을과 자연에 대한 보고서 자료입니다.

목차

10월 보육일지 만 5세 1주-4주 가을과 자연

본문내용

기일과 회상하며 평가 후 보호자와 함께 귀가하기
놀이 평가 및
지원 계획
월
[쌓기]가을 나들이 소품 만들기
가을 나들이를 가보았던 경험에 대해 이야기 나누자 가족과 함께 갔던 경험 외에도 원에서 친구들과 숲, 공원에 갔던 경험에 대해서도 즐겁게 이야기 나누었다. 가을 나들이에 필요한 소품을 구성해보았고 미술영역에서 그림을 그리거나 종이를 접어 소품을 추가로 표현해 활용하기도 하였다. 가을 나들이에 필요한 소품을 만들어보고 역할놀이로 가을 나들이의 경험을 나누었고 기대감을 엿볼 수 있었다. 실제 친구들과 함께 가을 나들이를 경험해 봄으로써 실내놀이 시 극놀이로 나타났던 행동이 실제로 다양하게 표현될 수 있었다.
[역할]가을 나들이 가요
쌓기놀이와 미술영역에서 만든 가을 나들이 소품을 가지고 친구들과 가을 나들이를 떠나 보았다. 돗자리와 도시락을 소품으로 제공해 주었더니 유아들이 소품을 활용해서 놀이하는 모습을 볼 수 있었다. 쌓기놀이, 역할놀이, 미술영역이 통합되어 놀이가 이루어졌다.
[바깥놀이]가을 나들이 가요
원에서 가까운 곳으로 가을 나들이를 다녀오고 유아들은 교실에서 하기 힘든 낙엽에 누워보기, 하늘을 향해 낙엽 뿌려보기 등의 다양한 동적인 활동을 해볼 수 있어 좋았다. 준비한 간식을 먹은 후, 자리를 정리하며 나들이 시 지켜야 할 규칙에 대해서도 실천해볼 수 있었다.
어제 약속했던 대로 고무줄을 챙겨서 나와 나들이를 갔다. 유아들은 고무줄놀이 외에도 달리기, 얼음 땡 놀이를 즐겨했다. 가을 나들이라는 주제에 맞게 실내놀이보다 바깥놀이에 좀 더 비중을 두고 유아들이 바깥놀이를 스스로 계획하고 놀이해 볼 수 있는 기회를 마련하면 좋을 것 같다.
회
[언어]가을에 만난 친구
가을에 볼 수 있는 동물과 식물에 대해서 알아보며 이야기 나누었다. 그림과 소리 등 다양한 자료를 준비해서 유아들이 집중할 수 있도록 도왔다. 소리로 탐색하는 것에 더 흥미를 보였으며 그림자료는 언어영역에 제시해주어 유아들이 자유롭게 더 탐색할 수 있도록 격려해야겠다.
[조작]가을옷을 입어요
오늘 자신이 입고 온 가을 옷을 살펴보며 가을 옷에 관심을 보이는 유아들의 모습을 볼 수 있었다. 게임을 통해 가을 옷을 입히는 것에 재미를 느낀 유아들이 패션쇼를 하듯 게임과 관련 없이 이 옷, 저 옷을 섞어 입혀보며 재미를 느끼기도 하였다.
[신체]가을 곤충이 되어요
여러 종류 곤충의 움직임에 관심을 가져보고 곤충의 움직임을 몸으로 표현해보았다. 유아들이 적극적으로 표현하는 모습을 볼 수 있었다. 가을, 곤충과 관련된 노래를 틀어 분위기를 조성해주었고 자유로운 신체 표현이 나타날 수 있었다.
수
[미술]낙엽 왕관 만들기
바깥놀이 시간에 주워 온 낙엽을 깨끗하게 소독한 뒤 머리띠에 붙여보았다. 완성된 낙엽 왕관이 시간이 지남에 따라 잎이 시들거나 찢어서 아쉬움이 들었고 낙엽을 코팅해 낙엽 왕관을 만들어 놀이 지속시간을 길게 늘려주어야겠다.
[음률]가을의 소리 표현하기
가을의 소리를 악기와 신체로 표현할 수 있도록 격려하였는데 유아들은 신체로 표현하는 것에 더 흥미를 보였다. 소그룹으로 모여 가을의 소리를 신체로 표현하고 어떤 가을의 소리를 표현하는 것인지 서로 맞추는 수수께끼 놀이를 하는 등 유아들의 흥미가 적극 반영된 놀이가 진행되었다.
[동화]은행나무 아래서
동화를 감상한 후 유아들은 사전 경험을 통해 나뭇잎에 색이 변하는 이유에 대해 설명해보였다. 내가 좋아하는 계절과 연관지어 생각해보기도 하였지만 활동 집중 시간이 짧아 해당 활동은 축소했고 바깥놀이 시간을 앞당겨 진행했고 놀이 자료는 언어영역에 제공해주었다.
[바깥놀이]낙엽 산 만들기
낙엽을 모아 산을 만들어 그 위에 누워보기도 하고 낙엽을 던지고 받으며 가을의 낙엽이 떨어지는 모습을 관찰하는 것에 흥미를 가져보았다. 쌓인 낙엽을 던지고 뿌려보며 유아들이 감정을 발산하며 신나게 활동에 참여하는 모습이었다.
목
[수]가을을 찾으러 가요
가을에 볼 수 있는 풍경에 관심을 가져보았다. 놀이 규칙과 약속에 필요성을 알고 지키며 친구와 함께 놀이하였으며 순차적인 수 세기와 간단하게 더하고 빼는 경험을 해볼 수 있었다
과학]가을바람에 날아가요
물건의 무게가 가벼울수록 바람에 잘 날아간다는 결과를 도출하였다. 유아들은 새로운 가설을 생각하였고 물건에 테이프를 붙여 어떤것이 제일 빨리 떨어지는 지에 대해서도 실험하는 등 궁금한 것을 탐구하는 과정에 즐겁게 참여하였다
[이야기]내가 좋아하는 가을 풍경
내가 좋아하는 가을 풍경의 모습을 친구들에게 소개해보며 유아들이 어떤 가을 풍경에 관심을 갖고 있는지 알 수 있었다. 친구들에게 나의 생각을 소개하는 경험을 통해 자신의 생각을 말하는 능력과 친구의 이야기를 귀 기울여 듣는 의사소통의 전반적인 능력이 향상될 수 있도록 하였다.
[반영]미술- 전날 평가를 반영하여 낙엽을 코팅해 제공해주었음. 단순하게 낙엽을 머리띠에 붙이던 유아들은 코팅 된 낙엽에 그림을 그리거나 스티커를 붙여 꾸며보는 등 다양하게 표현했음. 만든 왕관은 모든 영역과 연계되어 놀이에 활용됨.
금
[새노래]가을 소풍
가을에 볼 수 있는 것들에 관해 이야기 나누고 그것들을 보기 위해 어디에 가면 좋을지 의견을 나눈 후, 새 노래 \'가을 소풍\'을 불러보았다. 손유희까지 활동을 계획했지만, 유아들은 가사처럼 가을 소풍을 가고 싶다는 의견을 제안했고 월요일부터 바깥놀이로 가을 나들이를 진행해왔기 때문에 이를 반영하여 대소집단 활동 시간을 단축하고, 바깥놀이 시간을 늘려 진행했다.
주평가
\'가을 나들이\' 주제로 친구와 함께 가을 나들이를 경험하고 가을 나들이를 통해 가을이 주는 아름다움을 느껴보려고 한다. 내가 좋아하는 가을 풍경을 자유롭게 촬영하며 놀이할 수 있도록 했다. 유아들은 가을 소풍을 극 놀이로 표현하는 모습, 어제 놀이했던 낙엽 산을 만들어 웃고 있는 친구의 모습, 가을 하늘 모습 등을 찍었다. 사진은 교실로 돌아와 오후 시간에 출력하여 제공해주었고 유아들은 만족해 했다. 사진을 활동지에 붙여 가정으로 가져가는 유아가 많았다. 이렇게 친구들과 함께 어울려 놀이하며 가을 풍경을 감상하고 가을 소풍의 즐거움을 느낄 수 있었던 한 주였다.
특이사항

키워드

보육일지,   주간보육일지,   관찰일지,