사회복지[아동발달] : 에릭슨의 심리사회적 발달이론 단계에 근거한 자기분석 및 미래예측에 대한 보고서를 작성하시오.

소개글

사회복지[아동발달] : 에릭슨의 심리사회적 발달이론 단계에 근거한 자기분석 및 미래예측에 대한 보고서를 작성하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론




Ⅱ. 본론

에릭슨의 심리사회적 발달 단계 및 자기분석

1단계. 신뢰감 대 불신감
2단계. 자율성 대 의심 및 수치심
3단계. 주도성 대 죄의식
4단계. 근면성 대 열등감
5단계. 자아정체감 대 역할혼돈
6단계. 친밀감 대 고립감
7단계. 생산성 대 침체감
8단계. 자아 통합 대 절망감

Ⅲ. 결론


Ⅳ. 참고문헌

본문내용

던 내가 설계한 집에 가족모두가 같이 사는 모습을 상상해본다. 또한 내 아이들이 성장하는 것 모습을 지켜보며 내가 받았던 가족들의 사랑을 주고 있을 것이다.
8단계. 자아 통합 대 절망감
인생의 황혼기에 자아통합이나 절망의 상태에 있는 자신을 발견한다. 자신의 전체적인 삶을 바라보는 방법을 좌우하게 되며 이 시기에 개인의 주요한 노력은 자아완성 혹은 완성에 가까워지려는 데에 있다. 이 시기는 자신의 삶을 되돌아보거나 검토해보며 마지막 평가를 하는 숙고의 시간이다. 만약 개인이 충족감과 만족감으로 자신의 삶을 되돌아보고 그가 인생의 성공과 실패에 잘 적응해 왔다면 그는 자아통합을 하게 된다. 자아통합은 한 개인의 자신의 현재상황과 과거를 수용한다. 반대로 그렇지 못하다면 좌절감에 빠져 매우 고통스러워한다.
8단계. 자기분석 (제 2막의 시작)
나는 노인이 되어서도 멋진 인생을 사는 것이 목표이다. 전에도 빵 만드는 일을 하고 싶어 제빵사가 되고싶어는데 은퇴해서는 꼭 제빵 일을 배워 새로운 일을 시작 하고 싶다. 이게 나에게 은퇴란 제2 막을 여는 새로운 시작인 것이다.
Ⅲ. 결론
에릭슨이 말한 진정한 친밀감은 합리적인 정체감이 형성되었을 때만 가능하다. 확고한 정체감을 가진 사람만이 타인과의 상호관계에 몰두할 수 있는 것이다. 에릭슨의 이론에 따르면 그전까지 본인은 아직 진정한 친밀감을 갖기 위한 확고한 정체감을 형성하지 못한 상태였고, 위와 같은 사건으로 인해 자아정체감을 확립하는 계기가 되었다. 또한 앞으로의 미래에 대한 고민은 다음 발달단계에서의 발달과제를 성실히 수행하기 위해 해결해야 할 과제라고 생각한다. 한편, 에릭슨의 심리사회이론은 인생 전체를 두고 각 단계에서 일어나는 대인관계와 사회관계의 변화 및 그 속에서의 자아의 변화와 발달에 대한 포괄적 통찰을 한 것으로 교육적 의미는 매우 크다. 이 이론에서는 단계의 성격 특징이나 행동 그리고 이들의 관계는 연령 단계에 따라 각기 특별한 의의를 갖고 발달한다는 점을 강조하고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
유아교육개론(개정) / 이윤경 외 11명 / 창지사 / 2008. 06
영유아의 발달과 교육 / 이숙재, 이봉선 / 창지사 / 2009 .01
네이버 블로그‘웜스피치’, 에릭슨의 8단계 심리사회적발달 이론, 2016. 11
http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=warmspeech3&logNo=220852892825

키워드

(레포트,   사회복지,   아동발달,   에릭슨)