목차
1.서론
2.본론
(1)구성주의 학습이론
(2)행동주의 학습이론
(3) 구성주의, 행동주의 입장에서 교사 역할의 차이점
3.결론
2.본론
(1)구성주의 학습이론
(2)행동주의 학습이론
(3) 구성주의, 행동주의 입장에서 교사 역할의 차이점
3.결론
본문내용
외, 2000. 교사를 위한 교육공학, 교육과학사.
박아청, 2002. 교육심리학의 이해, 교육과학사.
조성일, 김숙의 외, 2002. 교육방법과 교육공학, 동문사.
온기찬, 2003. 교육심리학, 교육과학사.
김진호, 최철용 외, 2001. 교육방법의 기초, 문음사.
박성익, 이재경 외, 2001. 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사.
박아청, 2002. 교육심리학의 이해, 교육과학사.
조성일, 김숙의 외, 2002. 교육방법과 교육공학, 동문사.
온기찬, 2003. 교육심리학, 교육과학사.
김진호, 최철용 외, 2001. 교육방법의 기초, 문음사.
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구성주의, 행동주의 입장에서 교사 역할의 차이점을 기술하시오.
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구성주의 행동주의 입장에서 교사역할의 차이점을 기술하시오
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