목차
1. 서론
2. 본론
1) 반두라(Bandura)의 사회학습이론에 대한 특징
2) 반두라(Bandura)의 사회학습이론의 주요 개념
3) 여러 발달이론 중 반두라(Bandura)의 사회학습이론을 선택한 이유와 구체적인 사례 제시
(1) 가정 차원- 모델링·모방
(2) 유아교육기관 차원- 자기효율성
3. 결론
2. 본론
1) 반두라(Bandura)의 사회학습이론에 대한 특징
2) 반두라(Bandura)의 사회학습이론의 주요 개념
3) 여러 발달이론 중 반두라(Bandura)의 사회학습이론을 선택한 이유와 구체적인 사례 제시
(1) 가정 차원- 모델링·모방
(2) 유아교육기관 차원- 자기효율성
3. 결론
본문내용
모델링·모방 시 타인들의 행동이 영유아 발달에 많은 영향력을 미친다는 점을 인식하고 있기에 부모, 교사, 형제 자매, 또래집단의 올바른 행동이 얼마나 중요한지에 대해 다시 한번 깨닫게 되었다.
물론 반두라의 사회학습이론을 다른 이론들에 비해 조금 더 긍적적으로 보고는 있지만 특정이론을 주종하기 보다는 영유아의 특성을 잘 파악하여 상황에 맞게 여러 이론을 복합적으로 적용하여 가장 긍적적인 효과를 도출하여 영유아가 긍적적인 방향으로 발전하게 도와주는 것이 무엇보다 중요하다고 생각한다.
참고문헌
-유아를 위한 놀이의 이론과 실제(이숙재, 2004)
-실험심리학 용어사전(곽호완 외, 2008)
-영유아발달(문혁준, 2020)
-인간행동과 사회환경(이인정외, 2012)
-인간행동과 사회환경(최옥채, 2020)
물론 반두라의 사회학습이론을 다른 이론들에 비해 조금 더 긍적적으로 보고는 있지만 특정이론을 주종하기 보다는 영유아의 특성을 잘 파악하여 상황에 맞게 여러 이론을 복합적으로 적용하여 가장 긍적적인 효과를 도출하여 영유아가 긍적적인 방향으로 발전하게 도와주는 것이 무엇보다 중요하다고 생각한다.
참고문헌
-유아를 위한 놀이의 이론과 실제(이숙재, 2004)
-실험심리학 용어사전(곽호완 외, 2008)
-영유아발달(문혁준, 2020)
-인간행동과 사회환경(이인정외, 2012)
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