2학기 부모상담일지 만4세 18명

소개글

2학기 부모상담일지 만4세 18명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

2학기 부모상담일지 만4세 18명

본문내용

차책을 제일 좋아하고 즐겨봅니다.
건의사항
없음
2학기 부모 상담일지 (만 4 세)
담임
원장
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
00년 0월 0일
상담참여자
000 (모)
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
신체건강운동
어린이집에 오면 퍼즐이나 조작 영역에 있는 고리 끼우기를 좋아하고 숫자 말하는 것을 좋아하고 원하는 놀이를 본인이 원할 때까지 합니다.
퍼즐이나 블록놀이는 집에서도 항상 하는 편인데 하고 난 후 정리정돈이 아직 안 되고 정리 정돈은 항상 같이 하자면서 유도하는 편입니다.
의사소통
친구들과 놀이할 때 친구들이 말없이 가져갈 때 “내 꺼야”라고 말하면서 말로 설명하며, 친구가 수, 조작 놀이를 할 때 규칙을 모르면 처음에는 “왜 몰라” 답답해하다가 한 번 알려줘도 이해하려면 시간이 걸릴 수 있다고 말해주면 이해합니다.
형이 있어서 싸우는 행동을 집에서 보이는데 또래와 잘 어울리는지 궁금했고 어린이집에서는 친구들과 사이가 안 좋을까 봐 걱정했는데 그래도 잘 지내는 것 같아 다행입니다.
사회관계
나와 친구를 소중하게 생각하고 우리 동네에 사는 이웃들에게 인사를 하고 다양한 사람이 살고 있는 것을 이해한다.
친척들과 잘 지내지만 함께 무엇이든 할때면 혼자 다 차지하고 하려는 모습을 보여 곤란한 경우가 있다.
예술경험
여러 가지 재료와 도구를 활용해서 아름답게 꾸미는 것을 좋아하고 음악을 듣고 신체를 움직이며 표현하는 것을 좋아한다.
가정에서 많은 시간을 그리기나 색칠을 한다. 노래는 어떤 노래든 좋아하고 교회에서도 찬송가 부르기를 좋아한다.
자연탐구
생활 속에서 일어나는 문제 상황을 이해는 하지만 아직은 스스로 해결하기 어려워 항상 교사의 도움을 필요로 했던 지난학기에 비해 지금은 스스로 해결해 보려는 모습도 보입니다. 그런 모습을 보일 때마다 격려로 자신감을 갖도록 지도하고 있습니다.
시간이 지나면서 점점 작은 일부터 스스로 해결하는 모습을 보이곤 합니다. 신기하기도하고 하나씩 스스로 해결해나가는 모습이 기특합니다.
건의사항
없음
2학기 부모 상담일지 (만 4 세)
담임
원장
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
00년 0월 0일
상담참여자
000 (모)
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
신체건강운동
신체의 각 부분과 기관을 고르게 활용하여 움직이며, 소근육을 이용한 섬세한 활동을 능숙하게 잘합니다. 식사예절을 잘 알고 실천합니다.
뛰어노는 행동은 최고이고 대체적으로 건강한 편이나 몸무게가 조금 평균 이하입니다
태어날 때 건강하지 못하게 태어나서 조금 더 건강해지길 바라고 있습니다.
의사소통
이야기 나누기 시간에 질문을 이해하고 손을 들어서 자신의 의견을 적극적으로 이야기 하며 놀이를 하다가 도움이 필요한 친구나 동생을 보면 먼저 다가가서 도움을 줍니다.
어디 놀러가거나 외출 시 가족이 아는 사람이어도 자신에게 낯선 사람이면 앞에서는 아무 말도 안 하고 있어 난처한 적도 있습니다. 조금씩 나아지는 것 같아 보이지만 좀 걱정스럽기도 합니다.
사회관계
또래와 놀이하다가 마음이 안 맞으면 속상해 할 때도 있지만 교사가 안아주고 마음을 이해해주면 안정을 되찾고 놀이에 적극적으로 참여한다.
무슨 일이 생겨 화를 내고 짜증을 내다가도 안아주면 금방 편안해지고 긍정적으로 받아들인다.
예술경험
새로운 노래와 다양한 악기에 관심을 가지고음률 영역에서 놀이를 하고 특별한 동작이나 춤을 추는 것을 보고 따라서 할 때도 있다.작가의 미술 작품을 감상하고 느낀 점도 말하고 그림으로 표현한다.
색칠을 하고 꾸미는 것을 좋아하고 가위질을 좋아한다. 하루 종일 잡지를 오리고 붙이기도 하며 집을 어지럽히기는 하지만 즐겁게 놀이하고 스스로 치우기도 한다.
자연탐구
자연환경의 변화를 탐색하고 자연물로 활용해서 집 또는 가족 얼굴을 구성하며 잠수함, 배 같이 물에 뜨는 것을 실험하고 새로 알게 된 점을 말합니다.
가족들과 캠핑을 가면 보이는 게 자연뿐이라 항상 놀잇감도 자연물이였던 것 같습니다. 자연물로 소꿉놀이를 하는 모습을 자주 보이고 그곳에서 보게되는 곤충이나 새에도 관심을 가지고 관찰합니다.
건의사항
없음
2학기 부모 상담일지 (만 4 세)
담임
원장
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
00년 0월 0일
상담참여자
000 (모)
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
신체건강운동
바깥놀이 시간과 강당에서 시간을 통해 신체 활동을 활발하게 합니다. 친들과 함께 하는 신체 놀이도 좋아하고 적극적으로 참여합니다.
날이 좋으면 놀이터에 나가서 뛰어 노는 시간을 많이 가지려고 합니다. 집에만 있을 땐 엄청 답답해합니다.
의사소통
어린이집 하루일과 시간을 힘들어하지 않고 바깥놀이와 자유선택활동을 충분히 하고 있고 이야기 나누기 활동을 할 때 손도 들어서 발표를 한다.
아빠가 예의 바르게 행동하기를 강조하는 편이라 아빠 앞에서는 눈치를 보며 예의 바르게 행동하려는 모습을 볼 때가 많다.
사회관계
또래와 놀이를 하다가 “선생님 제가 하고 싶어요”라고 울 때가 있어서 친구에게 말하는 방법을 알려주며 교사가 도움을 주었고 스스로 해결할 수 있도록 알려주고 있다.
아직은 항상 엄마나 아빠가 해결해주기를 바라는 것 가고 스스로 해내려는 용기가 부족해 보인다.
예술경험
노래로 자신의 생각과 느낌을 말하고 신체를 이용해서 다양한 도구 스카프, 한삼 등으로 동작을 표현할 수 있습니다. 그림그리기는 즐겨하지 않으며 되도록 빨리 끝내고 다른 활동으로 이동합니다.
어린이집에서 배운 것들을 가족들 앞에서 해보라고 하면 한참을 망설이다가 소품들을 챙겨 걸치고 묶고 하면서 표현해 보이기도 합니다. 그림그리기는 집에서도 하지 않습니다.
자연탐구
생활 속에서 일어나는 문제 상황을 이해는 하지만 스스로 해결하기 어려워 교사의 도움을 항상 필요로 하던 지난학기에 비해 지금은 혼자서 해결해 보려는 모습을 보입니다.
요즘은 뭐든 혼자서 해결하려고해서 기특하기도 하지만 가끔 위험한 상황에서의 일도 스스로 하려고 해서 상황에 따라 도움이 필요하다는 것을 설명을 하고 도와주고 있습니다.
건의사항
없음

키워드

상담일지. 관찰일지,   보육일지,   발달평가