유아관찰일지 2학기 만 4세 17명

소개글

유아관찰일지 2학기 만 4세 17명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아관찰일지 2학기 만 4세 17명

본문내용

알통이 진짜 있네 하니 00이가“ 우리 아빠는 더 튼튼하고 알통 커요 그래서 무거운짐 많이 들 수 있어요“ 하며 자랑스럽게 이야기를 한다.
의사소통
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바깥놀이가 끝난 뒤 도움이역할을 한 00이를 불렀다. 00이에게 “00아 이 수건 여자친구 화장실에 걸어줄수 있겠어?”하고 묻자 00이가 “여자친구 화장실에요? 네”라고 말하며 똑똑 노크를 하고 아무도 없는 것을 알고 문을 열어 걸어 놓고 나온다. 나와서 “또 뭐하면 되요? 남자화장실에는 안놓아도 되나?”하고 묻는다. 넣어주라고 하자 수건을 가지고 가서 걸어두고 다시 나온다.
사회관계
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친구들이 모여서 교구활동을 하고 있는 곳으로 가서 00가 친구들을 구경한다. 또 다른 곳에 무리 지어 활동하고 있는 친구들에게 가서 친구들을 쳐다보며 한마디씩 한다. “와 이거 귀엽다”라고 말하고 교구장 주의를 탐색한다. 00에게 “ 우리 어떤 교구해 볼까?” 하고 묻자 00가 “음..한번 찾아볼게요”라고 말하며 친구가 놀이 하고 있는 곳으로 간다. 같이 앉아서 친구에게 말을 걸며 함께 앉아서 활동한다.
예술경험
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빨대 조각을 분홍색을 찾아 모은다. 한 개씩 들어 목공용풀을 칠하고 하나를 들고 둘이 붙여 꾹 눌러준다. 입바람을 불어서 마르게 한 후 또 다른 빨대로 붙인다. 하트 모양으로 만들고 있는 도중에 하트 모양이 안만들어 지는지 선생님께 도움을 청한다. “선생님 하트 모양인데 자꾸 이상해요”라고 말한다. 도와주겠다며 옆에서 같이 해 보자고 하며 함께 붙여본다.
자연탐구
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간식을 먼저 다 먹은 00이가 책을 읽는다. 친구들이 간식을 다 먹자 자유선택활동 놀이를 시작한다. 수세기 판의 숫자를 다 떼어 순서대로 맞추기를 한다. 수세기 판이 완성되자 “선생님, 문제 내주세요!”라고 이야기를 한다. “문제를 낼 동안 기다려줄래?”하고 이야기를 하자, 신나하며 “아, 빨리 풀고 싶다”라고 이야기를 한다.
2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9월~ 년 2월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 ( 만4세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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스카프를 꺼내어 스카프를 머리 위에 써보고 친구에게 “너도 써 봐”하며 친구도 써본다. 스카프를 다시 손으로 들더니 손을 막 흔들며 교실을 돌면서 “나 잡아 봐라”하며 교실을 뛰어다닌다. 00이에게 뛰어다니면 위험하다고 이야기해주었더니 “알았어요”하며 빠른 걸음으로 걸어서 교실을 빙글빙글 돈다.
의사소통
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오후 간식을 먹은 후 책을 보러 간다. 00이가 책을 한 권 꺼내오더니 소리를 내면서 읽는다. 언어 영역에서 책을 보며 휴식을 취하고 있던 친구들이 모여들어 00이가 책을 읽는 모습을 바라본다. 책 읽기가 끝나자 친구가 다른 책 한권을 들고 와 “이거 또 읽어줘!”하며 이야기한다. 00이는 “그래~”하더니 친구들이 있는 쪽으로 책을 돌려놓고 책을 줄줄 읽는다. 책읽기가 끝나자 “또 다른 거 볼래?”하며 묻는다.
사회관계
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친구들이 겨울 수수께끼를 내고 있자 옆으로 간다. 친구가 수수께끼 문제를 내자 다른 친구가 답을 못 맞추고 있다. 그러자 00가“ 그거 있잖아 우리 이거 먹을 때 호 하고 불고 먹잖아 동그란 거”하고 말을 해준다. 친구가 “아! 호빵!”하고 말하자 함께 좋아한다.
예술경험
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색종이 책을 펼친 후 어떤 종이접기를 할지 책장을 계속해서 넘긴다. 팽이 종이접기가 나오자 “아싸, 팽이접어야지”하며 순서대로 따라 접는다. 교사에게 어려운 부분이 있다며 도움을 청해 도와주자 그 다음 순서부터는 00가 할 수 있다며 스스로 종이를 접는다. 완성되지 친구들이 와서 친구들도 만들어달라고 하자 00가 “한명씩 만들어줘야지 내가 어떻게 너희들 다 만들어주냐”하고 말한다.
자연탐구
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도형 퍼즐을 맞추다가 도형을 이용해 다양한 얼굴 모양을 구성한다. “이건 우리 아빠 얼굴”이라고 말하며 아빠의 얼굴을 만든다. 그 다음에는 책을 보며 “안 보고 만들 수 있지 이 정도면”하며 우산을 보지 않고 도형으로 우산 모양을 만들고 책을 다시 펼쳐보며 “내 것이 더 멋있네”하고 미소를 짓는다.
2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9월~ 년 2월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 ( 만4세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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식판을 받아 젓가락을 들자마자 김치를 먹는다. 밥은 먹지 않고 김치와 다른 반찬들을 먹는다. 다 씹고 삼키고 나서야 밥을 떠서 먹는다. “00야 , 항상 밥을 먼저 먹고 나서 반찬을 먹어야 몸이 튼튼해지는거야”라고 말해주자 “네”라고 말하며 입안에 있는 음식을 먹은 후에 숟가락으로 밥을 먼저 먹고 다음에 김치와 반찬들을 조금씩 입에 넣고 먹는다.
의사소통
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모두 한명씩 나와서 자신의 작품을 친구들에게 소개해보자고 하자 00이 차례가 되어 나오라고 하자 자신없는 표정과 몸짓을 하고 앞으로 나와서 고개를 왼쪽으로 기울이며 작은 목소리로 이야기를 한다. 조금만 더 크게 말해주라고 하자 아주 작은 목소리로 그림을 소개한다. 씩씩하게 큰 소리로 발표해보자고 하자 부끄러운 표정으로 몸을 비비 꼬며 고개를 절레절레 한다.
사회관계
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친구들 세명이 모여서 쌓기 놀이를 하고 있다. 00이가 “너희들 뭐해?”하고 묻자 친구들이 “우리 스파이더맨 놀이해”라고 말한다. 친구들의 모습을 옆에서 지켜만 보다가 지나가더니 연속 수쓰기를 꺼내어 연속 수를 쓰기 시작한다.
예술경험
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노래를 듣고 하나의 음으로 불러보자고 하자 “라로 해요 !!”라고 말한다. 노래를 들으며 불러보자고 하자 큰소리로 “라라라라라라”하며 멜로디에 맞춰 부른다. 제일 큰 소리로 노래를 부른다. 가사로 불러보자고 하자 큰 소리로 노래 부른다. 00이에게 노래를 잘 부른다고 칭찬하자 부끄러운 듯이 웃는다.
자연탐구
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겨울은 어디서 오는 거에요? 라는 동화를 읽어주고 나서 “선생님 눈은 왜 만지면 없어져요?” 한다. “우리 손은 따뜻해서 차가운 누이 손에 있으면 녹는 거야. ” 하고 대답하자 “아이스크림도 입 안에서 녹잖아요? 우리 몸과 만나면 눈은 다 녹는 거지요.? 하며 웃는다.

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유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,