만4세 2학기 발달평가 (5명분량, 표준보육과정 근거 발달평가)

소개글

만4세 2학기 발달평가 (5명분량, 표준보육과정 근거 발달평가)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

기본생활습관
신체운동영역
의사소통영역
사회관계영역
예술경험영역
자연탐구영역

본문내용

구들 뿐만 아니라 어린이집에 있는 동생들에게도 관심을 보인다. 또한 바깥놀이 시 만나는 어른들에게 바른 태도로 인사를 할 수 있다.
예술경험영역
주변 환경과 자연의 변화에 대해 호기심을 가지고 탐색하며 관심이 있는 사물을 반복하여, 주도적으로 탐색하기를 즐긴다. 그리고 간단한 노래나 쉬운 전래동요를 듣고 따라 부를 수 있다.
자연탐구영역
열 개 가량의 구체물을 세어보고 수량을 알아 볼 수 있다. 기본 도형을 사용하여 여러 가지 모양을 구성 해 볼 수 있다.
2학기 발달평가
아동명
OO
연령
만4세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
낮잠시간 자기는 힘들어하나 스스로 자려고 하며 하루일과에 즐겁게 참여하려고하는 모습을 보인다
신체운동영역
다양한 신체활동에 자발적으로 참여하여 자유롭게 뛰어놀고 즐길 줄 안다. 제시된 조건에 따라 꼬기, 구부리기, 뻗기, 흔들기 등 몸을 다양하게 움직일 수 있다.
의사소통영역
이야기를 듣고 궁금한 것에 대해 질문해 보았다. 다른 글씨는 쓰기 어려우나 자신의 이름을 쓸 수 있다.
사회관계영역
친구와의 갈등 상황 시 자신의 생각을 정확하게 친구에게 전달하고, 친구의 이야기를 경청해서 들을 수 있는 모습이었다.
예술경험영역
노래 부르기를 즐겨하며, 다양한 동작 활동을 할 수 있는 모습이었다. 경험이나 이야기를 극 놀이로 표현하는 것을 즐기고, 다양한 소품과 의상을 사용할 수 있는 모습이었다.
자연탐구영역
그림과 구체물을 연계하여 생각하고 그림으로 표현하는 모습을 보인다. 그리고 자신이 그린 그림에 어울리는 구체물을 직접 선택하여 표현하는 과정에 자발적으로 참여하여 흥미를 보인다.

키워드

발달평가,   행동발달평가,   만4세발달평가,   만4세아동발달,   관찰일지,   만4세행동발달,   만4세발달,   만4세평가,   평가인증발달평가,   2학기 발달평가