특수교육대상자 선정을 위한 진단과정

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목차

특수교육대상자 선정을 위한 진단과정

I. 대상자 발견

II. 선별

III. 진단 및 특수교육 적격성 판단

IV. 우리나라의 특수교육대상자 선정과정

* 참고문헌

본문내용

이내에 진단 평가를 실시하여야 하고, 특수교육대상자로의 선정 여부 및 필요한 교육지원 내용에 관한 최종 의견을 작성하여 교육장 또는 교육감에게 보고하여야 한다. 그러면 교육장이나 교육감은 2주일 이내에 특수교육대상자로의 선정 여부 및 제공할 교육지원 내용을 결정하여야 한다(동법 제16조).
이를 위해 고등학교 과정은 교육감이 시 도특수교육운영위원회에서, 중학교 과정 이하의 각급학교는 교육장이 시 군 구특수교육운영위원회에서 심사를 실시한다(동법 제15조).
특수교육지원센터의 진단 평가 결과와 시 도특수교육운영위원회나 시 군 구특수교육운영위원회의 심사결과는 부모에게 통지되어야 하며, 보호자의 충분한 의견진술기회가 보장되어야 한다(동법 제14조, 제15조). 이상의 과정은 <위의 그림>과 같다.
* 참고문헌
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발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
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정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
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키워드

특수교육대상자,   선정,   선정방법