9월,10월 만5세 관찰일지

소개글

9월,10월 만5세 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 유아 1
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 9월,10월 총평

(2) 유아 2
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 9월,10월 총평

(3) 유아 3
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 9월,10월 총평

(4) 유아 4
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 9월,10월 총평

(5) 유아 5
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 9월,10월 총평

본문내용

구멍이지?” 라며 호기심을 가지며 관찰하기도 하였다.
놀이활동
교통기관 패턴 놀이 교구를 관찰하던 OO가 선생님. 제가 이거 한번 맞춰 볼께요. 하며 교사 앞으로 가져온다. 그리고는 패턴을 다 맞춘 후 교사에게 보여주면서 선생님. 제가 다 맞췄어요!. 이거 진짜 쉬워요. 하며 웃음을 보인다.
9월,10월
총평
OO는 함께 놀이를 하고 싶은 친구에게 이야기 할 수 있다. 자물쇠 교구에 관심을 가지고 자물쇠를 채우고 여는 다양한 도구와 기계를 활용해서 놀이에 참여하는 모습을 볼 수 있었고, 소근육이 잘 발달된 모습이었다. OO는 자연물이나 갯벌에 대한 호기심을 충분히 드러내 말로써 표현하고 궁금증을 해결하기 위해 부단히 질문을 하며 꾸준히 탐색하고 관찰하기를 즐긴다. 주로 몸을 자주 움직이고 사용하는 놀이를 많이 하며 패턴 맞추기 또한 즐기는 모습을 보였다. 패턴을 이쪽저쪽 다양한 모습으로 움직이며 쉽게 맞춰 볼 수 있었다.
OOO 9월,10월 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 10월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
추석 행사로 송편빚기를 한다. 송편빚기를 다 한 OO는 “짠! 난 이렇게 만들었지.” 라고 말하며 친구에게 보여준다. 전통음식인 한과, 약과, 식혜를 탐색하고 먹어보기 시작한다.한과를 먹은 OO는 “달콤하다.”라고 말하며 한과를 먹는다.
놀이활동
가을 나뭇잎이 되어 신체표현을 하던 중 OO가 교사에게 떨어지는 나뭇잎을 어떻게 표현해야 할지에 대해 물었다. 교사는 떨어지는 나뭇잎의 모습을 영상으로 보여주며 ‘가을바람’ 에 따라 흔들리다 바닥으로 떨어지는 나뭇잎을 표현해보자고 제안한다. OO는 두 손을 위로 모아 잡고 몸을 흔들흔들 움직이다 “어~!”소리와 함께 양팔을 좌, 우로 펼치고는 천천히 주변을 이동하다 바닥에 앉고 곧이어 눕는 동작을 한다.
놀이활동
훌라후프를 돌리는 활동에 훌라후프를 잡고 돌리는데 훌라후프만 바닥으로 주르르 흘러내린다. 훌라후프로 줄넘기는 훌라후프 돌리기를 어려워 하며 다시 연습한다.
일상생활
주말 지낸 이야기를 써본다. “주말에 동생이랑 할머니네 집 갔어요.”라고 말한다. 무엇을 타고 갔냐고 물어보자 “아빠차 타고 갔어요.” 라고 말하며 말했던 내용을 글로 적어본다.
OOO 9월,10월 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 10월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO가 털실에 물감을 묻혀 그림을 그려본다. 물감을 푼 접시에 털실을 담근 채 “어떻게 할 지 모르겠어요＂라며 머뭇거렸으나, 곧 친구들의 모습을 보며 자유롭게 털실그림을 그리곤 “이건 공룡이에요＂라고 설명하기도 한다
놀이활동
수건 돌리기 활동을 소개한다. 활동방법에 따라 노래가 끝나기 전 친구 뒤에 수건을 놓은 후 친구의 반응을 살핀다. 친구가 수건을 잡고 일어나자 도망간다. 한 바퀴 돌고 난 뒤 잡히지 않고 친구의 자리에 앉는다.
9월,10월
총평
전통음식에 관심을 가지고 한과,약과,식혜를 먹어보는 모습이었다.그리고 한과의 맛에 대해 관심을 가지며 언어로 표현하고, 골고루 잘 먹는 모습을 보였다. 자연의 예술적 요소에 관심을 갖고 신체로 표현하며 나뭇잎이 떨어지는 과정을 상상하며, 창의적으로 표현할 수 있다. OO는 주말에 있었던 일을 회상하고, 주말에 자동차를 타고 놀러간 일에 대해 적어 보는 모습이었다. 말하기와 쓰기에 관심을 가지고 즐기는 모습을 볼 수 있었다. 털실에 호기심을 갖고 자유롭게 미술놀이 과정을 즐긴다.
OOO 9월,10월 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 10월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
오후간식으로 핫도그를 먹고 다른 친구들이 먹지 않고 남긴 핫도그를 가리키며 저거 더 먹고 싶어요~라고 말을 한다. 한 개를 더 주자 다 먹고 교사에게 와서 또 달라고 말을 한다. 더 먹어도 괜찮겠어?배 아플 것 같은데..라고 말을 하자먹을 수 있어요~라고 말을 하였고 3개의 핫도그를 다 먹고 나서 물을 마신다
놀이활동
OO는 자신이 좋아하는 친구의 말에 맞장구를 쳐 준다. 친구들끼리 도구 명칭을 맞추는 모습을 보고 평소 자신이 좋아하는 친구의 말이 맞다며 옆에 가서 선다.
놀이활동
동물 중 알과 새끼를 낳는 동물에 대해서 알아보는 시간이다. OO가 “선생님. 닭은 알을 낳죠?”하며 물어본다. “그렇지~그럼 양은 뭘 낳을까?” 교사의 물음에 “당연히 알을 낳죠~”라고 말한다. “정말?” 교사의 물음에 “사실은 새끼를 낳죠~”하며 웃는다.
일상생활
영화를 보러가는 날 OO가 “선생님, 영화보러 언제가요? 빨리 가고 싶어요. 저는 팝콘도 준비해 왔어요.”라고 말하며 기대를 하였다. 그리고는 질서를 잘 지켜 영화를 보고 어린이집으로 돌아왔다. OO는 하원할 때 “조금 지루했지만 끝까지 봤어요.”라고 말하였다.
OOO 9월,10월 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 10월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
세탁기에 여러 가지 옷을 넣고 “윙~~ ”소리를 내며 팔을 돌리더니 미니자동차를 가방에서 꺼내 “내가 세차시켜줄게”라고 말하며 자동차를 세탁기에 넣고 문을 닫으며 팔을 돌린다.
놀이활동
놀잇감을 몸으로 표현해보며 놀잇감을 맞추는 게임을 진행하였다. OO가 친구 및 교사가 하는 활동을 계속 바라보는 모습을 보인다. 교사가 함께 할 것을 제안하자 고개를 젓고서는 계속 활동하는 모습을 바라본다.
9월,10월
총평
핫도그를 아주 좋아하고 3개의 핫도그를 아주 빠른 속도록 먹는 모습을 보였다. 선호하는 친구가 있으며, 선호하는 친구와 자주 어울리며 놀이한다. 또한, 상대가 기분이 좋아하는 모습에 함께 기뻐하며 배려하는 모습을 볼 수 있다. OO는 교사의 질문에 관심 갖고 참여하는 모습을 볼 수 있지만 장난이 많아 다른 대답을 말하거나 일부러 대답을 하지 않는 경우가 있어 바른 태도로 활동에 참여할 수 있도록 격려해줄 필요가 있다. 교구를 제공해주면 OO가 좋아하는 교구를 찾아 탐색하거나,탐색한 놀잇감을 OO가 좋아하는 세차장놀이나 시장놀이로 놀이를 생각하고 찾아가는 모습을 보여주고 있다.

키워드

만5세 관찰일지,   유아관찰일지,   만5세 평가인증,   만5세평가제,   발달평가,   9월관찰일지,   10월관찰일지,   2학기관찰일지,   평가인증관찰일지,   관찰일지