만1세 일상,놀이영역 1년 관찰일지와 1학기,2학기 발달평가

소개글

만1세 일상,놀이영역 1년 관찰일지와 1학기,2학기 발달평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 1학기 총평

1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 2학기 총평

본문내용

고 말한다. 교사가 “숫자 4예요”라고 말한다. 손가락으로 숫자를 따라 그리던 OO가 색연필을 꺼내 “숫자 4, 4”라고 반복하여 말하고 선을 따라 그리다 아무렇게나 끼적이기 하고 다른 숫자 종이를 꺼내 또 다시 끼적이기 한다.
2학기 총평
바깥놀이 시 필요한 물건을 회상하며 친숙한 도구의 용도를 알아본다. 물건으로 내 몸을 꾸미며 단순한 모방놀이를 즐긴다. 바깥놀이를 가려 준비하던 중 보던 책이 바닥에 있는 것을 보고 교사의 정리하자는 제안에 OO가 스스로 책을 들어 제자리에 정리하고는 스스로 잘했다 손뼉을 치며 칭찬해 주는 모습이었다. 교사도 잘했다고 안아주며 칭찬해 주었다. OO가 숫자에 관심을 보이며 선을 따라 그리기를 시도하고 교사가 알려주는 숫자의 이름을 반복하여 말하는 모습을 보였다. 더 많은 숫자를 끼적이기로 지원해주고 블록을 꺼낼 때 숫자를 세어 보아야겠다.
관찰기록 만1세 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
오전 간식을 입에 대주자 고개를 돌린다. 작게 잘라 다시 입에 대주자 고개를 돌리고 간식 책상에서 벗어난다. 교사가 OO를 따라가 음식모형, 주전자, 컵을 주며 먹는 흉내를 내며 놀아주자 놀잇감을 만지작거리며 웃는다. 간식을 가져와 입에 대주자 간식을 먹는다. 옆에서 놀이하며 하나씩 간식을 입에 넣어주자 그릇에 담긴 간식을 다 먹는다.
놀이활동
실외활동으로 놀이터에 간다. 놀이터 옆에 있는 잔디밭에 들어간다. OO가 잔디밭 속에서 풀 하나를 뜯는다. 풀을 관찰하다가 바닥에 풀을 끼적이며 그림을 그려본다.
놀이활동
천사점토 상자가 놓인 창틀 앞에서 몸을 흔들거나 베베 꼬며 칭얼거리는 소리를 낸다. 칭얼거리는 소리를 내며 교사를 쳐다본다. 교사가 “OO야, 왜? 점토가 하고 싶어?” 하고 묻자 “응”하며 고개를 끄덕인다. 교사가 꺼내주자 웃으며 박수치며 책상에 앉는다.
일상생활
양치 후에 칫솔을 털며“물아 다 떨어져라”하고 말한다. 교사가 OO에게 \'OO야 물을 사용하지 않을때는 잠그세요\' 라고 말하자 OO가\' 네\'라고 대답하며 물을 잠근다.
관찰기록 만1세 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
교사의 옆에 앉아 있는 OO에게 교사가 “OO도 놀이할까?”라고 묻자 “응”이라고 말하며 음식과 그릇을 꺼내어 교사에게 건네준다. 교사가 음식을 먹어 보는 시늉을 하자 친구들이 관심을 가지며 함께 놀이하려는 모습을 보이자 OO가 “OO꺼야”라고 말한다.
놀이활동
걸어다니며 교실과 유희실의 놀잇감들을 탐색하고 마음에 드는 영역앞에서는 놀잇감으로 놀이한다. 굴러오는 공을 잡을 수 있고 던져 보기도 한다. 흔들말을 오르고 내릴 수는 있지만 앞뒤로 흔들며 타지는 못한다.
2학기 총평
실외활동시 자연물을 관찰하는 것을 좋아하여, 특히 나뭇가지, 풀을 관찰하는 것을 좋아하는 모습을 보였다. 나뭇가지, 풀을 이용하여 그림을 그려볼 수 있도록 스텐실 모양틀을 제공해주어야겠다. OO는 기본생활습관을 어느정도 인지하고 있지만 잘 지켜지지 않아 교사의 지속적이 지도가 요구된다 반에서 편안하게 지내며 같이 생활하는 사람에게 관심을 가진다. 내가 좋아하는 것을 주변 사람들에게 함께 느끼는 것을 즐거워한다.
관찰기록 만1세 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 기분이 좋지 않은지 울음을 보이며 등원을 한다. 교사가 상호작용 해주고 달래주자 그제서야 울음을 그쳐 보인다. 교실에 와서 안정을 찾지만 이내 다시 울음을 보이고 복도 미끄럼틀 타러 가자는 말에 울음을 그쳐 보인다.
놀이활동
교사가 ‘흔들흔들 체조’노래에 맞춰 율동을 하자 OO는 교사를 보고 몸을 움직이며 제자리에서 점프를 한다. 교사가 구르기를 하자 OO도 매트 위에서 몸을 동그랗게 말아 구르기를 시도한다. 구르기를 하고 다시 제자리에 일어나서 몸을 움직이며 미소를 보인다.
놀이활동
“내 친구가 좋아요”라는 주제로 좋아하는 친구를 이야기 나누기 하고 친구 얼굴 그려보기 활동하는 시간이었다. 활동지에 동그라미를 크게 하나 그린다. 동그라미 위에 눈2개, 코1, 입1을 그려 넣고 교사에게 보여준다.
일상생활
점심시간, 반찬은 먹지 않고 국물과 밥만 먹는다. 교사가 “시금치 한 입 먹어 볼까요?” 하니 고개를 젓는다. 된장국 두부와 국물을 함께 떠주자 숟가락을 쳐다보고 두부가 있는걸 확인하고는 고개를 홱 돌린다. 교사가 두부를 빼고 국물만 떠주자 입에 넣는다. 교사가 숟가락에 음식물을 올려줘야 숟가락 질 해서 먹고 숟가락에 음식을 올려주지 않으면 스스로 음식을 떠먹지 않는다.
관찰기록 만1세 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
바깥놀이 갈 때 필요한 물건을 제시하니, 준성이가 관심을 보여서 “OO야 바구니에 OO가 많이 보던 물건들이 담겨 있네? 어떤 물건이 있을까? 라고 이야기 해 주면서 꺼내 보자고 하니, 모자를 꺼낸다. 와~OO는 모자를 찾았구나?” “선생님은 카메라를 찾았어요”라고 이야기를 나눈 후 바깥 놀이 갈 때 필요한 물건을 사용하여 몸을 꾸며보자고 하니, 모자를 쓰고 가방에 좋아하는 놀잇감을 담는 모습을 보인다.
놀이활동
OO는 격자블록을 꺼내 양손을 사용하여 하나씩 연결하며 놀이를 한다. 교사가 “OO야, 무엇을 만들고 있어?”라고 말하자 “기차 만들고 있어.”라고 말한다. OO는 블록 사이를 연결하여 기차, 상자모양을 만들며 놀이를 한다.
2학기 총평
소 근육이 발달하여 그리기 활동을 잘 할 수 있고 친구의 얼굴을 관찰하고 섬세하게 눈, 코, 입을 표현 할 수 있다. 바깥놀이시 필요한 물건을 회상하며 친숙한 도구의 용도를 알아본다. 물건으로 내 몸을 꾸미며 모방놀이를 즐긴다. 소근육을 조절하며 격자블록을 연결하는 모습을 볼 수 있다. 전보다 소근육을 조절하며 블록놀이, 점토놀이 등에 흥미를 보이며 적극적인 모습이 보여 소근육 놀이를 확장할 수 있도록 상호작용을 해줘야겠다.

키워드

영아관찰일지,   만1세 관찰일지,   만1세 평가인증,   만1세평가제,   1관찰일지,   발달평가,   아동관찰일지,   평가인증관찰일지,   교육실습일지,   관찰일지