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자신이 창의적으로 표현하여 여러 가지 미술 재료와 도구를 사용하여 놀이 할 수 있다. 소근육을 조절하여 가위질을 하는 모습을 보인다. 1. 만1세 1학기 관찰일지/1번 유아.hwp
2. 만1세 1학기 관찰일지/2번 유아.hwp
3. 만1세 1학기 관찰일지/3
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점심식사하는 것을 좋아하지 않는 OO는 밥에만 관심을 보인다. 친근한 가사를 따라 부르며 마이크와 같은 간단한 도구를 이용하여 노래를 표현할 수 있다. 1. 만2세 1월,2월 관찰일지/1번 영아.hwp
2. 만2세 1월,2월 관찰일지/2번 영아.hwp
3. 만2
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말의 뜻을 이해하고 자신의 이야기를 할 수 있다. 1. 만1세 2학기 관찰일지/1번 유아.hwp
2. 만1세 2학기 관찰일지/2번 유아.hwp
3. 만1세 2학기 관찰일지/3번 유아.hwp
4. 만1세 2학기 관찰일지/4번 유아.hwp
5. 만1세 2학기 관찰일지/5번 유아.hwp
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있으며 어른의 말을 따라 모방하는 능력이 뛰어나다 1. 만1세 1학기 관찰일지/1번 유아.hwp
2. 만1세 1학기 관찰일지/2번 유아.hwp
3. 만1세 1학기 관찰일지/3번 유아.hwp
4. 만1세 1학기 관찰일지/4번 유아.hwp
5. 만1세 1학기 관찰일지/5번 유아.hwp
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3 . 4 월 유아 관찰 기록
3/12
나무블록을 연결하여 길을 만든 후 자석블록을 굴려 본다. 자석블록이 멀리 굴러가자 웃으며 뛰어가 주어 옴
4/3
종이에 글을 써서 쌓기로 와서 ‘블록금지’라는 글자를 OO에게 보여주며 OO는 금지라고 말한다.
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1988), 유아교육프로그램 인준 평가기준의 적용에 관한 연구, 이화여자대학교 석사학위청구논문
김희진김난실김혜경(2000). NAEYC 인정평가기준에 대한 교사의 인식. 한국 유 아교육기관의 질적 향상을 위한 인준평가체제 방향모색, 이화여자대
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1회 첫째 주 토요일)
순
시기
활 동 내 용
비고
1
2
2. 자연관찰 학습장 조성
가. 수중생물 관찰 학습장 조성
1) 목적 : 과학(3-1) 6.물에 사는 생물 관찰하기 단원에서 물 속에서의 생물이 위치 생물의 겉모양, 생물이 사는 환경등을 직접 관랗하고
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주제1 겉씨식물과 속씨식물의 잎 구조 관찰
◇ 겉씨식물(나자식물) ☞ 침엽수
Ex) 은행나무, 주목, 전나무 : 책상조직과 해면조직으로 구분
소나무: 분화되지 않음
∙ 소나무의 표피조직: 두꺼운 세포벽
→ 물이 식물체 밖으
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실습일지(___1__일차: __5___시간) ~ 실습일지(___25_일차: __5___시간)
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관찰만 한 비교집단 유아들보다 동물에 대한 그림표상 능력이 향 상될 것이다.
Ⅳ. 연구 방법
A. 연구 대상
연구 대상은 서울시 동작구에 소재한 E초등학교 병설유치원 종일반 두 반의 유아들이다.
실험집단과 비교집단의 총 사례수는 각 18명
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일지
아동이름
연령
성별
보호자이름
아동과의 관계
담당교사
면담일시
교사의견
(생활습관·정서·사회성·신체발달)
·다른 아이들이 놀 때 함께 참여하지 않고 가만히 바라보기만 하는 경우가 종종 있음.
·어린이집에 와서 엄마와 떨어질
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과정이 필요해 보인다. 미술활동에서도 다양한 색으로 자신만의 표현을 더 자유롭게 표현할 수 있도록 하는 과정이 필요한 것으로 보인다.
관찰일지
담 임
원 장
이 름
X X X
성 별
여
나 이
만 3세
관 찰 자
담임교사
관찰일자
6/1 ~ 6/30
관찰장소
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관찰내용
관찰평가
신체운동
1월 25일
투호활동에서 투호가 잘 들어가지 않는다. 그래도 포기하지 않고 마지막까지 활동을 마무리 하였다.
평소 신체 운동 능력이 크게 발달되어 있는 것으로 나타나지는 않으나, 꾸준하게 노력하는 모습이 엿
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및 논문 작성을 통해 학문적으로 성장하고자 합니다. 이화여자대학교의 학풍 속에서 책임감 있는 연구자로, 따뜻한 실천가로서의 정체성을 다져가겠습니다. 1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획
3. 졸업 후 희망
4. 기타
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, 동료 교육자들과의 협력을 통해 유아교육 분야 전반에 긍정적인 영향을 미치는 연구 활동을 이어가고 싶다는 말씀 전하고자 하는 바입니다. 1. 지원동기
2. 전공분야에 대한 학업 및 연구계획
3. 졸업 후 희망
4. 경력 및 연구활동
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 가격 : 1,000원
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