만0세 9,10월 관찰일지 10Page (평가있음 / 놀이활동,일상생활)

소개글

만0세 9,10월 관찰일지 10Page (평가있음 / 놀이활동,일상생활)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 영아 1
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 9월,10월총평

(2) 영아 2
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 9월,10월총평

(3) 영아 3
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 9월,10월총평

(4) 영아 4
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 9월,10월총평

(5) 영아 5
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 9월,10월총평

본문내용

나뭇잎 탐색 놀이에 관심을 보이며 한참을 가지고 놀면서 탐색을 하는 모습을 볼 수 있었다.
놀이활동
OO를 범퍼 의자에 앉히고, 수건의 촉감을 느껴볼 수 있도록 손으로 만져볼 수 있도록 하였고, “OO야 여기에 보들보들 수건이 있네?” 선생님이랑 수건을 쌓아볼까?“ 라고 이야기를 하니, 교사의 얼굴을 바라보면서 이야기에 집중하는 모습을 보였다. OO의 손을 잡고 수건 쌓아보도록 하니, OO가 손으로 수건을 잡고 흔드는 모습을 보이기도 하였다
9월,10월
총평
OO는 재미있는 표정과 행동으로 또래들을 즐겁게 해주며 또래와의 관계가 좋다. 교사가 또래가 놀이하는 것에 관심을 보이며 흥미 있는 놀잇감은 그냥 가져가기도 한다. 또래가 먼저 놀이했던 것이라고 알려주고 같은 놀잇감을 찾아주거나 기다렸다 놀이하는 것을 알려주고 있다. 탐색하며 직접 손으로 만져보고 냄새를 맡아보는 등 감각적으로 느껴보는 행동을 볼 수 있으며 주변의 사물에 호기심을 가지고 경험하며 느끼고 탐색을 한다.
OOO 9월,10월 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 10월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
자리에 앉아 OO에게 포크에 두부를 찍어주니 포크를 잡고 입으로 가져가 두부를 먹는다.
놀이활동
벽돌블록으로 징검다리를 만들어 건너 볼 수 있도록 손을 잡아주자 교사의 손을 잡고 천천히 건너본다. 징검다리 끝에 도착한 후 다시 시작점으로 가서 교사의 손을 잡지 않고 건너려고 한다. 징검다리를 건너다 떨어지고 다시 올라가 건너기를 반복한다.
놀이활동
자동차를 신나게 굴리며 놀고 있다. “그만 정리하고 나뭇잎 머리띠 만들까요?” 라고 했더니 고개를 저으며 자동차 굴리기를 계속한다. 다른 친구들이 머리띠 만들기에 관심을 보이며 모여 색칠하고 나뭇잎을 붙이는 모습을 잠시 바라보더니 계속 혼자서 자동차 굴리기를 한다.
일상생활
교사와 산책길에 나간 OO와 OO 주변의 소리를 들어보고 원으로 돌아오는 길에 있는 놀이터로 이동한다. OO가 미끄럼틀을 타려고 이동하고 뒤를 본 체로 미끄럼틀에 앉으려는 OO를 보고 “OOdi 위험해, 앞에 봐야지요”라고 말하자 앞을 쳐다본다.
OOO 9월,10월 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 10월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO는 친구들과 어울려 놀기를 좋아하고 친구들이 하는 놀이를 관찰하며 따라하고 잘 어울려 놀이한다. 교사와 놀이 중에도 잘 듣고 따라한다.
놀이활동
블록으로 의자를 만들어 의자에 앉아 있는다. 의자에 앉는 모습을 다른 친구가 보고 옆에 앉으려고 하자 OO이는 옆으로 비켜준다. 교사가 길게 의자를 만들어서 친구들과 함께 앉자고 이야기를 하니 OO이가 블록 하나를 가져와 옆에 붙이고 앉는다.
9월,10월
총평
음식을 포크와 수저를 사용해 먹는다. 손으로 먹으려하기도 하지만 포크를 사용해 제공하면 포크를 잡고 먹는다. 음식의 편식이 나타나고 뱉어냄으로 호불호를 나타내기도 한다. OO가 좋아하는 음식만 즐겁게 먹는 것이 아니라 골고루 영양이 섭취되도록 다양한 음식을 소개하고 맛을 표현하며 OO가 즐겁게 섭취하도록 표현하며 지도해 본다. 미끄럼틀에오른 OO가 뒤를 쳐다보며 미끄럼틀을 타려는 모습이 보여 교사가 위험하다고 말해주자 OO가 앞을 쳐다보고 미끄럼틀을 타고 내려왔다.OO와 그림 동화를 보며 놀이터에서의 안전에 대해서 이야기 해야겠다.
OOO 9월,10월 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 10월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 다가와 OO가 보고 있는 책을 가져간다. OO가 인상을 쓰며 “이이줘”라고 말하며 가져간다. OO가 다시 가져가려고 하자 “으응~!”하고 소리를 지르며 옆으로 돌아앉는다.
놀이활동
음원을 들으며 교사를 따라 손을 위로 들고 흔들며 율동을 따라한다. OO는 엉덩이를 좌우로 흔들고, 발을 바닥에 구르며 쿵쿵 표현한다.
놀이활동
또래가 융판에 붙은 소방차를 가져와 “이게 뭐야?”라고 물어 교사가 “소방차. 애앵애앵”하고 이야기하자 옆에서 듣고 있다 버스를 떼어 온다. 교사의 얼굴에 내밀며 “으으”라고 말해 “버스”라고 말하자 “버버”라고 따라 말한다. 또래가 손에 쥐고 있는 버스를 가져가려고 하자 손을 놓고 또래를 가리키며 “버”라고 말한다. “버스 OO가 가져왔지. 주세요”라고 이야기하자 OO에게 주자 고개를 숙이며 받는다.
일상생활
책꽂이에서 동물 그림이 있는 카드책을 꺼내 매트에 눕고 토끼쿠션을 베고 책을 본다. 한 장 한 장 넘기고 발을 올렸다 내렸다 하며 책을 본다.
OOO 9월,10월 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 10월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
팝업책을 펼치자 잠자리가 입체적으로 나온다. 책을 접었다 폈다 하며 그림을 쳐다본다. 교사가 “그림 속에 누가 있어요?”라고 말하자 손으로 그림을 가리키며 “잠자리”라고 말한다. 책장을 넘기자 강아지가 입체적으로 나온다. 그림을 손으로 만지며 “멍멍이”, “멍멍멍멍”이라고 말한다.
놀이활동
친구가 교실을 뛰어다니자 친구를 바라본다. “아~” 소리를 내며 친구를 따라 교실을 뛰어다닌다. 교실을 뛰면서 앞으로 넘어진다. 교사를 한번 바라본 후 일어나서 또 다시 뛰어 다닌다.
9월,10월
총평
교사를 따라 신체의 대근육을 움직여 체조의 동작을 따라 표현한다. 리듬감 있는 음원에 반응하며 신체를 흔들기도 하고 팔과 다리를 움직여 동작을 표현한다. OO가 대소근육을 조절한 신체활동을 즐겁게 즐길 수 있도록 다양한 놀이형태로 영아의 표현을 지원하며 격려해야겠다. 교실안에서 누워 책을 보는 OO는 편안한 자세로 책을 본다. 다른 친구가옆에 누워도 웃으며 즐겁게 책을 보고, 뒹굴뒹굴 하며 책을 보며 편안한 일과를 보낸다. OO가 편안하게 놀이하며 일과를 보내도록 OO의 자유롭고 편안한 표현의 활동을 배려하며 교실의 환경을 조성하여 지원하여야겠다. 팝업책을 접었다 폈다하며 책을 탐색하는 모습을 볼 수 있다.그림 속에 나오는 동물들의 이름을 인식하고 소리와 행동을 흉내내는 모습을 볼 수 있다.

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