만4세 관찰일지 9월~2월

소개글

만4세 관찰일지 9월~2월에 대한 보고서 자료입니다.

목차

기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평

본문내용

건더기는 먹지 않고 숟가락으로 국물을 아주 조금씩 떠서 먹는 모습을 보인다.
신체운동
OO가 볼트와 너트를 끼우는 활동을 하는데 볼트와 너트를 보면서 \"선생님 이거 이름이 뭐에요?\" \"긴건 볼트, 동그란 건 너트야.\" 하고 대답을 하니 \"본적있어요.\" 하며 볼트에 너트를 끼워 돌려 보았다. 볼트와 너트를 끼우는데 처음엔 천천히 돌려 끼웠다. 서너번 할때에는 손의 소근육에 익숙해져서 끼우는 속도가 빨라졌다
의사소통
교사가 가을 나무를 표현해 볼 수 있는 가을 나무 그림을 제시한다. 나무 그림을 받은 후 OO가 “선생님 이거 이름이랑 써요?” 라고 묻는다. 교사가 “안 보고 쓸 수 있겠어요?” 라고 말하자 고개를 끄덕인다. 반과 날짜 이름을 스스로 작성하는 모습을 보인다.
사회관계
“선생님 너무 시끄러워요”.라고 OO가 교사에게 다가와 말한다. 교사가 “OO는 어떤 소리가 시끄러운 거 같아요?”라고 묻자 OO는 음률영역 친구들을 손가락으로 가리키며 말한다. 저기 친구들이 너무 세게 해서..OO의 말에 교사는 “그럼 OO가 친구들에게 뭐라고 말해주면 좋을까요?”라고 묻는다. 교사의 말에 OO는 잠시 행동과 말을 멈추고 바닥을 본다. 잠시 후 고개를 들어 좌우로 젓는다
만4세 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
교사가 땅 위, 땅 속에서 열리는 열매를 표현해 볼 수 있도록 한다. 교사가 다른 친구들이 잘 알 수 있도록 그린 후에 명칭을 적어 볼 수 있도록 한다. 그림을 그려 색칠을 한 후 무, 가지, 당근 등의 명칭을 적는다.
자연탐구
태양계 퍼즐 맞추기 자료를 가지고 와서 책상에 앉는다. 퍼즐을 하나씩 맞추면서 “제일 큰 목성.”이라고 말하고, “뜨거운 태양. 움직이지 않지요.”라고 말한다. 화성 카드를 맞추면서 “사계절이 있는 화성!”이라고 말한다.
2학기 총평
손의 소근육 발달이 좋아 볼트와 너트를 빠르게 끼울수있다. OO는 청각적 감각이 예민한 편이며 대화를 통한 사회관계 형성에 어려움이 있어 OO가 의존하는 주변의 성인을 통해 대화가 이루어지는 모습을 보이고 자신의 생각을 상대방에게 표현할 수 있는 적극성을 격려할 필요가 있다. 우주 태양계 퍼즐 맞추기 활동에 관심을 가지고 전체와 부분의 관계를 이해하면서 퍼즐을 맞추었다. 특히 행성의 이름을 인지하고 있었으며, 행성의 기본 특징을 기억하며 말할 수 있는 모습이었다.

키워드

영유아관찰일지,   만4세관찰일지,   만4세 평가인증,   만4세평가제,   2학기관찰일지,   발달평가,   아동관찰일지,   평가인증관찰일지,   교육실습일지,   관찰일지