부모상담일지 2학기 만 3세 15명

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부모상담일지 2학기 만 3세 15명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

부모상담일지 2학기 만 3세 15명

본문내용

000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
0000년 0월 0일
상담참여자
000 ( 부/ 모/ 기타: )
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
신체건강운동
도구를 다양하게 활용하여 몸을 율동적으로 움직이는 활동에 적극적으로 참여합니다. 알맞은 양의 음식을 골고루 먹고 손과 이를 깨끗이 하는 습관이 잘 형성되어 있습니다. 좋고 싫은 음식이 분명하며 음식에 대한 자신의 의사를 정확히 표현합니다.
매달리기, 물구나무 서기 등 유연해서인지 잠시도 가만히 있지 않고 움직입니다.
의사소통
글자를 읽고 쓸수 있으며 주제에 맞게 다양한 의견과 생각을 표현하여 다른 사람에게 전달할 수 있습니다. 글을 읽거나 쓸 때 모르는 글자는 교사의 도움을 받아 해결하려고 합니다.
글자를 적고 읽는 것을 즐기며 한글 쓰기가 재미있는지 집에서도 다양한 단어를 쓰기도 합니다. 할머니도 할아버지도 다들 칭찬해줍니다.
사회관계
또래 친구들과 대화를 할 때 즐거운 모습을 보입니다. 자기가 싫어하는 행동에 대해 분명히 표현하고 잘못한 행동에 대해서는 인정하는 모습을 보입니다.
어린이집 친구들은 무척 좋아합니다. 요즘에는 집에 초대하고 싶다고도 많이 이야기합니다. 친구들과 싸웠다는 이야기는 종종 하기도 하지만 함께 놀이한다는 얘기를 더 많이 합니다.
예술경험
새로운 노래와 다양한 악기에 관심을 가지고음률 영역에서 놀이를 하고 특별한 동작이나 춤을 추는 것을 보고 따라서 할 때도 있습니다. 작가의 미술 작품을 감상하고 느낀 점도 말하고 그림으로 표현합니다.
색칠을 하고 꾸미는 것을 좋아하고 가위질을 좋아합니다. 자신의 작품과 가른사람의 작품의 감사하고 느낀 점을 이야기 할 수 있습니다.
자연탐구
교실안에 사람의 수가 10명 이하일때는 수세기를 통해 정확한 수를 셀 수 있으며 10이 넘어가는 숫자도 수세기를 시도합니다. 11부터 올바르게 수세기를 할 수 있도록 옆에서 도움주고 있습니다.
예전에는 수세기 흉내만 내더니 이제는 수세기도 정확해지고 개수도 잘 맞추는 걸 자주 확입합니다.
건의사항
2학기 부모 상담일지 (만 3세)
담임
원장
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
0000년 0월 0일
상담참여자
000 ( 부/ 모/ 기타: )
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
신체건강운동
즐거운 마음으로 식사를 하고 모든 음식을 맛있게 먹습니다. 밥을 먹기 전 비누를 사용해서 손을 깨끗이 닦고 밥을 먹은 후 구석구석 깨끗하게 양치합니다.
집에서도 밥은 너무 잘 먹습니다. 손닦는 것도 양치하는 것도 스스로 하려고 하는데 너무 꼼꼼히 닦아서 시간이 오래 걸립니다.
의사소통
자신이 전하고자 하는 것을 설명할 때 차분하게 이야기하며 언어로 전달합니다. 상대방의 이야기를 충분히 들어주는 모습도 보입니다.
요즘은 부쩍 자라난게 많이 보여요. 생각하지 못했던 말들을 하기도 하고 저의 말을 많이 이햐하기도 하더라구요.
사회관계
특히나 싫은 감정을 강하게 표현합니다. 큰 소리로 울거나 주변에 있는 물건들을 던지는 모습들을 종종 보이기도 해서 잘못된 행동은 고칠 수 있도록 지도 중에 있습니다.
선생님이 말씀하시는 행동들을 집에서 자주 보여요. 집에서는 제가 어떻게 통제가 안되니까 하고 싶은 대로 하라고 하는 편인데 제가 아이를 훈육하기엔 조금 힘이 듭니다.
예술경험
가위를 사용하여 정교하게 오리기를 잘 하며 오린 조각들을 풀로 붙이는 활동도 좋아합니다. 붓, 도장에 물감을 묻혀서 하는 활동은 좋아한지만 손바닥 발라박 등 신체부위에 물감을 묻혀 활동하는 것은 좋아하지 않습니다.
옷 신체에 뭐 묻고 젖고 하는 것에 엄청 예민해요. 조금만 지저분해지거나 묻고 젖으면 울고 불고 난리가 나더라구요. 다양한 미술활동을 접하면 좋을 텐데 조금은 아쉽지만 조금씩 시도해 봐야겠습니다.
자연탐구
일상 속에서 일어나는 상황에 대해 호기심이 많아 창의적인 발상을 하기도 합니다. 사물의 크기, 무게, 모양을 보고 적절한 어휘를 사용하여 비교할 수 있습니다.
형제중 제일 호기심이 많아서 엉뚱한 발언을 하기도 합니다. 궁금한 것도 많이 물어보기도 합니다. 아는 선에선 대답해주고 알려주려고 하고 있습니다.
건의사항
2학기 부모 상담일지 (만 3세)
담임
원장
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
0000년 0월 0일
상담참여자
000 ( 부/ 모/ 기타: )
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
신체건강운동
자신이 먹고 싶은 만큼 음식량을 이야기 하며 의자에 바르게 앉아 식사합니다. 교실에서 걸어야 함을 인지하고 교실에서 뛰는 행동을 보이더라도 스스로 인식하고 바로 걸어다니며 행동을 바꿔 행동합니다.
편식은 전혀 없고 집에서도 음식을 정말 잘 먹습니다. 워낙 뛰는 아이라 걱정했는데 어린이집에서는 걸어다니며 안저하게 생활하고 있다니 다행입니다.
의사소통
다수의 아이들과 주제에 맞는 이야기를 서로 주고받으며 할 수 있고 생각과 의견을 잘 이야기합니다. 다만 다른 사람이 이야기할 때 같이 얘기하는 경우가 있어 상대방이 이야기할 땐 끝까지 듣고 이야기할 수 있도록 지도하고 있습니다.
가정에서도 다른 상대방이 얘기할땐 경청한 후 애기를 할 수 있도록 알려주고 함꼐 지도하겠습니다.
사회관계
반 친구들의 얼굴 사진을 보고 이름을 불러줍니다. 상황에 맞게 주변 사람들에게 ‘고마워, 미안해, 도와줘’를 이야기합니다. 친구가 울면 울지마 라고 이야기하는 모습을 보입니다.
가끔 상황에 맞지 않는 말을 해서 고쳐주려고 많이 노력합니다. 좋아진 모습에 감사한 마음이 든답니다.
예술경험
익숙한 노래를 가사와 멜로디에 맞게 큰소리로 따라 부릅니다. 또한 자기가 그리고 싶은 것들을 크기별로 또는 색깔별로 다양하게 표현합니다.
한번 꽂힌 그림이 있으면 그것만 계속 그립니다. 한때는 모모라는 캐릭터를 매일 그려줍니다. 그림그리는 것을 좋아하는 00입니다.
자연탐구
자연환경의 변화를 탐색하고 자연물로 활용해서 집 또는 가족 얼굴을 구성하며 잠수함, 배 같이 물에 뜨는 것을 실험하고 새로 알게 된 점을 말합니다.
날씨 변화를 탐색하고 물체의 사물 크기도 비교 할 수 있고 형이 하는 과학실험을 재미있어합니다.
건의사항

키워드

상담일지. 관찰일지,   보육일지,   발달평가