1년치 만1세 관찰일지 (평가제인증 관찰일지,1학기 2학기 발달평가 포함)

소개글

1년치 만1세 관찰일지 (평가제인증 관찰일지,1학기 2학기 발달평가 포함)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 영아 1
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평

(2) 영아 2
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평

(3) 영아 3
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평

(4) 영아 4
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평

(5) 영아 5
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평

(1) 영아 1
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평

(2) 영아 2
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평

(3) 영아 3
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평

(4) 영아 4
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평

(5) 영아 5
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평

본문내용

에 앉는다. 그릇과 컵을 꺼내서 앞에 놓고 음식 모형들을 나열한다. 교사가 “OO야 맛있는 음식 누구 줄 거예요? ”물으니 OO가 “엄마 줄 거예요.” 라고 대답한다.
예술경험
OO가 교사가 들려주는 음원을 들으며 리듬에 맞춰 스카프를 흔든다. 음원의 멜로디가 빠르게 ~느리게~ 들려질때마다 스카프를 리듬에 맞춰 흔들며 춤을춘다.
자연탐구
플레이점토를 만지며 ‘선생님 부드러워요’라고 이야기한다. 넓게 편 플레이점토에 와플블럭과 케익모형놀잇감을 꾹 눌러 찍어 떼어낸 후 ‘선생님 이거봐요 이거는 와플블럭 이거는 케이크예요’라고 이야기한다.
2학기 총평
OO가 자신의 자리에 앉아서 간식을 먹어보는 경험을 하였다. OO가 숟가락으로 죽을 떠서 먹어 볼 수 있도록 유도하였고 OO가 숟가락으로 죽을 떠서 먹어보는 경험을 하였다. OO가 경험하지 못한 음식을 조금이라도 맛보며 경험해 볼 수 있도록 유도해야겠다. OO는 새로운 것에 대해 알고 관심을 가지며 말할 수 있고 새로운 단어에 대해 습득할 수 있다. 익숙한 노래에 리듬을 맞추며 즐길 수 있고 신체를 움직여 동물의 움직임과 즐거움을 표현할 수 있다. 점토를 만지면서 점토의 성질을 탐색하기 하고, 성질과 느낌이 어떤지 이야기한다. 놀잇감 모양을 보고 어떤 놀잇감인지 구분하여 말할 수 있다.
반명
OO반
이름
OOO
나이
만1세
영역
관찰내용
기본생활습관
OO가 점심을 먹는데 가만히 앉아 있었다. 숟가락에 밥을 떠주니 손으로 떠 먹으려는 모습이었다. 김치를 밥에 넣어주니 숟가락을 떠서 먹었다. 다른 반찬을 손으로 만지려고 해서 손을 물티슈로 닦아주고 반찬을 숟가락에 놓았다. OO가 숟가락으로 먹었다.
신체운동
OO가 체육활동에 흥미를 보인다. 공을 든 OO가 골대쪽으로 걸어가 공을 넣으려는 모습을 보이고 골대가 자신의 키보다 조금 높은지 까치발을 들고 공을 골대에 넣는다.
의사소통
“OO아! 안녕하세요?”라고 하자 허리를 숙이며 인사를 한다. “모자를 쓰고 왔네요”하자 모자를 벗어서 “포리”라고 말한다. “폴리 모자를 사물함에 정리해볼까요?”하자 모자를 사물함에 넣는다. “집에 갈 때 모자를 쓰고 갈까요?”하자 “네”하며 웃는다.
사회관계
OO가 생일 축하 노래를 부르며 역할놀이를 반복하여 즐긴다. 교사가 OO와 함께 놀이하는 OO의 이름을 노랫말에 넣어 노래를 불러주었는데, OO는 교사가 불러주는 노랫말을 듣고 해당 친구를 두 손으로 가리킨다. OO는 모형 케이크를 그릇에 담고 친구에게 전해준다.
예술경험
OO가 물감 그릇에 붓을 넣어서 물감을 묻힌다. 물감을 묻힌 붓을 천에 끼적여본다. 물감그림에 손을 넣어서 물감을 묻힌다. 물감묻힌손을 천에 찍으며 손도장 찍어본다.
자연탐구
바깥놀이터 가는 길에 피어있는 꽃을 보며 “꽃의 향기를 맡아볼까요”하며 시범을 보이자 꽃으로 가까이 다가가서 앉는다. 손가락으로 “꼬”하며 가리키며 향기를 맡는다. “향기가 나네요”말하자 꽃을 쳐다보고 있다. “꽃에게 사랑해 해줄까요”하자 꽃을 손으로 조심스럽게 만진다. 꽃을 바라보다가 일어나서 바깥놀이터로 향한다.
2학기 총평
음식에 관심을 가지고 즐겁게 먹는다. 숟가락 사용 연습이 필요하다. OO가 공을 들고 골대 앞으로 걸어가 손을 뻗어 공을 넣으려고 시도하고 골대가 높아보였는지 까치발을 들어 골대에 공을 넣는 모습을 보였다. 벽돌 쌓기나 미끄럼틀을 오르내기를 하며 대소근육을 사용한 놀이를 해 볼 수 있도록 지원해야겠다. OO가 물감으로 하는 활동에 관심을 보이며 적극적으로 참여 하였다. OO가 직접 물감그릇에 손을 넣어서 천에 찍어 보았다. 천에 손도장이 찍힌 것을 보고 ‘이것봐’라고 말하며 좋아 하였다. 물감으로 활동 할 수 있는 모양붓으로 끼적이기 등 다양한 활동을 해야겠다. 주변 동식물의 모양, 소리, 움직임에 관심을 가지며 생활 주변의 자연물을 감각으로 느껴본다.
반명
OO반
이름
OOO
나이
만1세
영역
관찰내용
기본생활습관
낮잠에서 깨어 일어나며 자신의 이불을 개어 놓고 “선생님 세아보세요＂라고 말하며 이불을 보인다. 교사가 “이불을 잘 개었네＂라고 말하자.“이불장에도 혼자 넣을 수 있어요＂라고 말하며 이불을 장에 넣는다.
신체운동
앞에 놓여진 여러 모양의 균형대를 보며 박수를 친다. 교사의 시범을 보고 난 뒤 자신의 차례가 되자 천천히 몸을 움직여 균형대를 넘는다. 교사가 “OO야 ~ 더 빠르게 가 볼까?”라고 이야기를 하자 고개를 끄덕인 뒤 점프를 한다.
의사소통
엉거주춤 걸어오며 “똥” 이라고 작은 소리로 말한다. “뭐라고?” 교사가 물어보자 “똥 쌌어”라고 다시 작게 말한다. “화장실에 가자” 라고 이야기하고 데려와 닦아주고 물로 씻겨주자 “선생님. 미안해요” 라고 말한다. “다음에는 변기에서 응가 해요” 라고 이야기하자 “네”라고 대답한다. 옷을 입혀주며 “집에서 팬티 가져오자. 몇 개 가져올까?”라고 물어보자 “2개” 라고 웃으며 대답한다.
사회관계
자유선택 놀이시간에 라인블록 놀이를 하고 있는 친구 옆으로 다가가서 앉는다. 동그랗게 끼워서 만들어 놓고 공룡 바구니에서 티라노사우르스 모형 하나를 꺼낸다. 한손에는 공룡모형을, 한손에는 블록을 들고 친구에게 보여주며 자랑한다.
예술경험
자유 놀이 시간에 주전자 노래를 들으며 OO는 ‘나는 작고 뚱뚱한 주전자’라고 노래를 따라 부르며 주전자 노래에 맞는 율동을 한다. OO가 노래를 다 부른 뒤 ‘나 잘하지요?’라고 이야기를 한 뒤 ‘또 또 다른 노래 해줘요’라고 이야기 한다
자연탐구
교사가 두부를 찍기 틀로 찍어 모양을 만들어내는 것을 보고 OO도 찍기 틀을 골라 누른다. 여러번 겹쳐 눌러 모양이 잘 나오지는 않으나 반복하여 찍기 활동을 한다. 소꿉놀이 칼을 가져와 이리저리 자른다. 교사가 “잘 잘라지네. 꽉 누르면 어떻게 될까?”하며 주먹을 꾹 쥐자 “OO도” 하며 교사를 따라 두부를 꽉 움켜쥔다. 교사가 어떻게 됐냐고 묻자 “부서졌어”라고 말한다.
2학기 총평
자신의 이불을 예쁘게 개어 스스로 정리 할 수 있다. 친구에게 공룡을 보여주며 힘세지!”라며 힘자랑을 하였다. 친숙하게 부르는 노래를 즐겁게 따라 부를 수 있으며 몸으로도 표현할 수 있고 날씨에 대해 알고 있다.

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