1학기 유아 관찰기록일지 만 5세 23

소개글

1학기 유아 관찰기록일지 만 5세 23에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1학기 유아 관찰기록일지 만 5세 23

본문내용

한바퀴를 돌고 친구의 소고를 친다. 00이처럼 악기를 한번 치고 한바퀴 돌아보자고 하며 친구들이 모두 따라하자 “애들아 재밌지?”하며 좋아한다.
의사소통
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동화의 표지를 보며 “참외, 레몬, 귤이 있어요”라고 말한다. 선생님이 “무슨 이야기가 있는지 책을 넘겨볼까?”라고 말하자 책장을 한 장 넘긴다. 책장을 넘겨 나온 그림을 보며 “노란색 모여라”라고 말한다. 선생님이 “노란색이 아닌 과일이 있어요”라고 말하자 주황색 귤을 손가락으로 가리키며 “에이 너는 노란색이 아니잖아”라고 말한 뒤 책장을 넘긴다. 주황색 과일들이 나온 그림을 보며 “주황색 모여라”라고 말한 뒤 책장을 넘긴다.
사회관계
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친구와 함께 쌓기 놀이를 하고 있다. 다른 친구가 와서 함께 하자고 하자 대꾸를 하지 않고 함께 놀이하고 있었던 친구와 계속 놀이를 한다. 친구가 “왜 나는 안끼워줘” 하고 말한다. 그러자 하람이가 놀이하던 친구 손을 잡고 다른 곳으로 간다. 친구가 속상해서 울려고 한다 . 하람이과 교사가 눈이 마주치자 하람이가 울고있는 친구에게 가서“OO야, 울지마 같이 가자”하면서 셋이서 쌓기놀이를 함께 한다.
예술경험
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친구의 봄 꽃잎 모자이크 작품을 보더니 00도 관심을 보인다. 이내 친구와 같이 봄 꽃잎 모자이크 활동을 시작 해 본다. 노란색, 빨간색 색종이를 쭉쭉 잘게 찢어 본다. 찢은 색종이를 꽃잎 도안에 붙여 보기를 한다. 다 붙이고 색연필을 가지고 해님을 더 꾸며 완성 해 본다.
자연탐구
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돋보기를 들고 여러 가지 방법으로 빵을 만져서 넣어놨던 통을 제일 왼쪽부터 관찰한다. “어?아직 곰팡이가 안피었네”하며 옆에 통을 본다. “어 곰팡이다!! 애들아 이리와봐 여기 곰팡이폈어”라고 하며 친구들에게 말한다. 친구들이 와서 “우와 진짜 곰팡이네”라고 말하자 “이게 더 많이 피어있어”하며 돋보기를 대고 쳐다본다. 그러더니 “손을 안씻었던 빵이 제일 많이 피었네”라고 말한다.
1학기 유아 관찰기록 일지(만5세)
관찰기간: 3월~ 8월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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신체 움직임을 조절하면서 짝지를 아래로 던지면서 친구들과 함께 놀이를 한다. 따지를 가지고 와 내가 왕이다 하며“ 나랑 대결할 사람 여기 모여라” 라고 말을 한다. “ 나도 대왕 딱지야” 하며 깔깔 거린다. 손을 번쩍 들어 딱지놀이를 하며 신이나 뛰어다닌다. “나랑 시합하자” 하며 큰 딱지를 던지면서 딱지 뒤집기 놀이를 한다.
의사소통
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우리 동네를 둘러 보아요 주제로 교사가 들려주는 이야기 나누기 이야기를 듣는다. 하지만 옆에 있던 친구와 이야기를 나누고 싶은지 바르게 앉지 않고 옆 친구와 소곤소곤 이야기 하며 떠들기를 한다. 교사가 이야기를 바르게 들을 수 있도록 하자 그세저야 다시 이야기를 듣는다.
사회관계
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친구가 역할영역에서 혼자 옷을 입고 혼자 놀이하고 있는 모습을 본다. “00야 , 뭐하고있어?”하고 묻는다. 친구가 “간호사 놀이하려구”라고 하자 진아가 “나랑 같이 할래?”하고 묻는다. 친구가 고개를 끄덕이자 다른 친구들을 부른다. “너는 간호사야 , 나는 환자구”라며 “간호사 선생님 주사 안아프게 놔주세요”하며 표정을 찡그린다.주사를 놓아주자 “와 안아프다, 고맙습니다”하고 말한다.
예술경험
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블록으로 여름을 구성하다가 “선생님 나뭇가지와 나뭇잎을 만들어야 하는데 블록으로 어떻게 만들지 모르겠어요.”라고 이야기한다. 교사는 “그럼 다양한 미술재료로 꾸며보는건 어떨까?”라고 제안하자 00이는 “네~ ”라고 답한다. 다른 친구들과 미술 교구장 앞에에 모여 앉아 나뭇가지와 나뭇잎을 만들어 블록 나무에 붙여 여름 나무를 꾸민다.
자연탐구
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물에 뜨는 것과 가라앉는 것 실험 활동을 한다. 레고 블록 플라스틱, 나뭇잎, 나무 블럭을 가져온 00이는 나뭇잎부터 물 위에 올린다. 나뭇잎이 물에 뜨자 ‘물에 뜬다’ 라고 말한다. 레고 블록 플라스틱을 물에 넣어서 가라앉자 ‘가라앉는다’ 라고 말하며 쳐다본다.
1학기 유아 관찰기록 일지(만5세)
관찰기간: 3월~ 8월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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물놀이를 하기 전 교사와 함께 준비운동을 하기를 한다. 00이도 교사 모습을 따라 열심히 준비 운동 하기를 한다. 이내 물에 들어 갈 준비를 하고 물에 들어간다. 친구와 함께 비치볼을 주고 받으며 던지기를 한다. 그리고 물살을 가르며 이쪽저쪽 수영장을 반복적으로 왔다갔다 움직여 본다.
의사소통
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언어 영역에 가더니 여름철 질병의 이름 활동지 한 장과 쓰기 도구를 꺼내 책상 자리로 가져가 앉는다. 활동지를 한참 보더니 어려운지 ‘선생님 이거 어떻게 하는거에요?’ 하고 교사에게 묻는다. 교사가 알려주자 여름철 질병의 그림과 단어를 알맞게 표시하여 선을 이어본다. 그리고 여름철 질병의 이름도 곧바르게 써서 표현 해 본다.
사회관계
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친구와 함께 쌓기 놀이를 하고 있다. 다른 친구가 와서 함께 하자고 하자 대꾸를 하지 않고 함께 놀이하고 있었던 친구와 계속 놀이를 한다. 친구가 “왜 나는 안끼워줘” 하고 말한다. 그러자 하람이가 놀이하던 친구 손을 잡고 다른 곳으로 간다. 친구가 속상해서 울려고 한다 . 하람이과 교사가 눈이 마주치자 하람이가 울고있는 친구에게 가서“00야, 울지마 같이 가자”하면서 셋이서 쌓기놀이를 함께 한다.
예술경험
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블록으로 만들기를 하다가 “야, 여기는 주유소야” 라고 말하며“주유소에는 기름이 얼마인지 적혀있는데”하며 도화지를 꺼내더니 의자에 앉아서 도화지에 주유소에 기름과 가격이 적혀있는 표를 그림으로 그린다. 그림을 가지고 가서 붙인 후 “자 가스는 5십5만원입니다” 라고 하며 기다리고 있던 친구에게 기름을 넣어주는 모습을 흉내낸다.
자연탐구
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패턴그림에 관심을 보이며 패턴 그림에 대해 친구와 이야기를 나눈다. 그리고 친구에게 패턴 문제 내어보기를 제시한다. 친구가 패턴 문제를 내어주자 패턴을 살펴보더니 이내 그림을 조작하고 움직여서 친구가 내었던 패턴문제를 쉽게 풀어 내 본다.

키워드

유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,