1학기 발달평가 만 5세 23

소개글

1학기 발달평가 만 5세 23에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1학기 발달평가 만 5세 23

본문내용

을 배식 시 스스로 요구하기도 한다. 다양한 자세와 움직임에서 신체균형을 유지하며 뛰기 이동놀이를 즐긴다. 바깥에서의 신체활동에 적극적인 모습을 보이며 신체 움직임을 조절한다. 산책을 통한 신체활동에 참여하며 달리기, 뛰기 등 다양한 이동 운동을 즐긴다. 바깥놀이시 안전에 대한 경각심이 부족하여 안전에 대한 지도가 필요하다.
의사소통
친숙한 단어에 관심을 보이며 이를 말소리로 표현하고자 하는 모습을 보인다. 단어와 그림을 매칭해 보며 단어의 뜻을 이해할 수 있고 책에 관심과 흥미를 보이며 그림으로 내용을 유추할 수 있다. 새로운 낱말에 관심을 가지고 주변에서 친숙한 글자를 찾는 활동에 흥미를 보이나 글자를 따라 써보거나 숫자를 써보는 활동에는 소극적인 태도를 보인다.
사회관계
놀이할 때 배려하고 양보하고 순서를 지키며 사이좋게 놀이한다. 어떤 상황 속에서 느낄 수 있는 감정들을 이해하고 다른 사람의 감정에도 공감하는 모습을 보인다. 또래들과 놀이 시 속상한 일이 생기면 혼자 구석으로 가서 울거나 말을 하지 않는 모습을 보인다. 속상한 일이 생기면 친구들에게 확실하게 감정표현을 하고 긍정적인 방법으로 해결할 수 있도록 도움이 필요하다.
예술경험
대조되는 색을 찾아보며 예술적 요소에 관심을 갖고 찾아본다. 다양한 예술을 감상해보며 미술놀이에 참여하고 미술놀이를 통해 자신의 생각과 느낌을 표현한다. 익숙한 멜로디를 듣고 소리를 낼 수 있으며 다양한 음정으로 표현하는 것이 가능하다. 움직임과 춤으로 자신의 생각과 느낌을 표현할 수 있다.
자연탐구
지도를 살펴보며 기본적인 위치와 방향을 이해할 수 있다. 수수께끼를 통해 주변 환경을 탐구하는 과정을 즐긴다. 생활 속에서 볼 수 있는 간단한 도구를 통해 놀이에 참여하며 궁금한 점을 알아보는 탐구과정을 즐긴다. 주변 환경에 호기심을 가지고 관찰하고 탐구하는 모습이 보이며 다양한 자연환경에 관심을 갖고 다양한 동, 식물에 특징을 잘 관찰하며 설명할 줄 안다.
1학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
만 5 세
관련영역
발달내용
신체건강운동
자기 주변을 정리 정돈 하고 먼저 해야 할 일이 무엇인지 파악하고 실행할 수 있는 모습이 필요하다. 편식이 없으며 음식을 골고루 잘 먹는다. 음식이나 미술재료들이 손이나 옷에 묻거나 옷이 지저분해지면 조금 민감하게 반응하고 바로 깨끗이 씻어서 몸을 깨끗하게 하는 모습을 보인다. 손의 소근육을 조절하여 감자 모양을 예쁘게 빚어 만들어 내는 모습을 보인다. 신체활동을 활발히 즐기면서도 섬세한 활동을 할 때 대 소근육 조절함을 잘 알고 움직이는 모습을 보인다.
의사소통
타인의 이야기를 경청 하며 자기 생각과 경험을 언어로 표현할 수 있다. 적절한 단어와 문장을 사용하여 의사소통 할 수 있으며 상황에 적절한 단어를 선택하여 사용하며 이야기 나누기, 듣기 활동에 자발적으로 참여하는 모습을 보인다. 친구와의 대화과정을 통해 올바르게 낱말과 문장을 이해해보며, 상황에 맞게 대화하는 시간에 관심을 갖는다.
사회관계
친구들이 마음에 들지 않는 행동을 하였을 때 이야기로 풀어나가려는 모습이 보인다. 다른 사람의 생각을 존중하고 내 물건과 다른 사람의 소유물을 소중하게 여기며 타인의 감정에 공감할 줄 알고 내 감정을 솔직하게 표현한다. 다른 사람에게 피해를 줄 수 있는 행동은 하지 않으며 타인을 배려하는 마음을 가지고 있다.
예술경험
여러 가지 다양한 방법으로 그림을 표현할 수 있으며 교사와 해본 경험을 생각하여 다른 그림으로 표현할 수 있다. 새로운 미술 활동이 보이면 무 조건적으로 참여해보며 활동하는 모습을 보인다. 자유놀이 시간 중에 미술을 자주 많이 하는 만큼 미술에 대한 흥미도가 높다. 노래 부르기를 하면서 신체, 사물, 악기로 간단한 소리와 리듬을 만들어내고 또한 신체나 도구를 활용하여 움직임과 춤으로 자유롭게 표현하는 모습을 보인다.
자연탐구
관찰한 내용을 종이에 그려서 재구성하여 표현할 수 있다. 탐구과정에 즐겁게참여하고, 실험하는 과정에서 생기는 궁금증을 언어로 표현한다. 간단한 도구를 활용한 놀이에 적극적으로 참여하며 도구에 대한 흥미를 보인다. 도구를 안정적으로 사용하며 도구의 특성에 대해 반복적으로 탐색하는 모습을 보인다.
1학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
만 5 세
관련영역
발달내용
신체건강운동
이동운동을 통해 신체활동에 적극적으로 참여하고 대근육을 활용하여 다양한 몸 움직임을 시도한다. 자신의 신체 움직임을 조절하여 자신의 생각을 몸으로 표현할 수 있다. 다양한 신체의 부분을 활용하여 몸을 움직이며 안정적으로 신체활동에 참여하고 신체활동을 하는 것을 좋아하여 율동을 하거나 손유희를 할때 자발적으로 참여하는 모습을 보여준다.
의사소통
도움을 받지 않고도 스스로 글씨를 적어 볼 수 있었다. 모든 문장은 아니지만 쉬운 글자의 문장도 스스로 읽어 볼 수 있다. 한글에 관심이 많은 모습을 보여 다양한 글자에도 접해 볼 수 있도록 도움이 필요하며 주말에 있었던 일을 회상하고 기억하여 친구들 앞에서 수줍어하면서도 하고 싶은 말을 또박또박 말하여 표현하는 모습을 보인다. 조금 더 자신감 있게 큰 목소리로 말해 볼 수 있도록 도움이 필요하다.
사회관계
또래 친구들과도 대체로 관계가 원만한 편이며 항상 밝은 얼굴로 잘 웃으며 어른들께는 예의 바르게 행동하려고 하는 모습이 보인다. 또래들의 활동에도 자연스럽게 참여하며 놀이 활동을 앞장서 유도하는 모습도 보이며 주위 친구들을 잘 챙기고 도와주는 모습도 자주 발견할 수 있다.
예술경험
음악을 들으며 리듬이나 악기 소리에 관심을 갖고 표현하는 모습을 보이고 노래를 듣고 율동으로 표현하는 활동에 흥미 있게 참여하나 다양한 예술표현을 즐기는 태도가 부족하다. 다양한 방법으로 음악을 듣고 몸 움직이기, 악기 연주하기, 등으로 느낌을 표현한다.
자연탐구
관찰을 할 때 그냥 흘겨보고 끝나는 것이 아니라 호기심이 많아 제대로 구분하고 탐색하는 모습을 보인다. 무엇이 어떻게 다른지 표현도 세세히 해 보기도 하고 주어진 문제상황에 대해 다양하게 생각하며 해결하려는 모습이 보인다. 해결하지 못할 경우 교사에게 도움을 요청하여 문제를 해결한다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집