만5세 1학기 유아발달평가 21명 평가제 통과

소개글

만5세 1학기 유아발달평가 21명 평가제 통과에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

역할을 나누어 놀이에 참여하며 역할에 알맞은 놀이 행동이 나타난다.문장으로 자신의 생각을 표현할 수 있고, 능숙하게 맡은 역할의 대사를 이야기하며 놀이로 표현한다. 친구들의 행동, 감정에 관심을 가지고 적절하게 반응 하고 놀이 할 수 있으며 친구들과 함께 어울려 놀이하는 것을 즐기고 적극적으로 친밀감을 표현한다.
예술경험
미술기법 중 판화기법에 흥미를 보이며 놀이에 참여한다.자신의 작품을 감상하며 만족감을 느낌.음악을 듣고 신체를 조절하여 느낌을 표현할 수 있다.리듬악기를 연주해보며 소리의 차이를 느낌.음악 감상하기를 즐기며 분위기나 느낌을 간단한 율동으로 표현할 수 있다.음악을 듣고 몸 움직이기, 악기 연주하기, 따라 부르기 등 다양한 방법으로 느낌을 표현한다.
자연탐구
그림카드에 호기심을 가지고 알아보며 적극적으로 탐구한다.패턴의 규칙성을 이해하고 다음에 올 그림을 예상할 수 있다.주변 사물에 대해 호기심을 갖고 알고자 하며, 궁금한 점을 알아보는 탐구과정을 즐긴다. 문제 상황에서 해결 방법을 찾고 시도하여 문제를 적극적으로 해결한다.
담임
원장
1학기 발달평가 반
이름
000
생년월일
만 5세
관련영역
발달내용
건강 일상생활
자신의 모습에 관심이 있고 소중히 여길 수 있으며 약속과 규칙을 인지하고 실천할 수 있다. 음식을 골고루 먹을 수 있고 몸과 주변을 깨끗이 정리 할 수 있다.
신체운동
바깥에서 하는 신체운동에 자발적으로 참여하고도구를 이용한 신체활동에 참여하며 도구를 다른사람과 함께 하는 신체활동에 적극적으로 참여한다. 다양한 방법으로 활용하여 신체를 조절할 수 있으며다리를 양옆으로 벌려 앉을 수 있는 유연성을 가진다.
의사소통
편지로 마음과 생각을 전달할 수 있음을 알고 있다. 일상에서 일어나는 일들을 간단한 문장으로 이야기할 수 있으며 책에 흥미를 가진다.대부분의 글씨를 적을 수 있고 모르는 글자는 다른 사람의 도움을 받아 완성하려고 노력한다. 일상생활에서 경험한 것을 다양한 언어로 표현하며 이야기 하는 것을 즐긴다.
사회관계
자신을 소중히 여기고 자신의 감정을 조절할 수 있으며 다른 사람의 감정도 이해할 수 있다. 또래들과도 다툼이 없이 사이좋게 지내고 주위 여러사람들을 도와주는 모습을 많이 보이며 모든사람들과 원만한 관계를 유지한다. 어른들께는 예의 바르게 행동하려고 노력한다.
예술경험
다양한 미술 활동을 경험할 수 있고 미술 활동에 필요한 재료와 도구에 관심을 가지고 사용하며 사용 후에는 제자리에 정리할 수 있다. 춤의 모양, 힘, 빠르기 등에 관심 있게 활동하며 노래를 즐겨 부른다.
자연탐구
살아있는 자연물을 소중히 여기는 태도를 보인다.자연물의 향기를 맡으며 탐색하고 자연물에서 나는 냄새에 긍정적 반응을 보인다. 친숙한 물체와 물질의 특성에 관심을 가지며 간단한 도구를 사용하여 바느질을 할 수 있다.
담임
원장
1학기 발달평가 반
이름
000
생년월일
만 5세
관련영역
발달내용
건강 일상생활
몸에 좋은 음식에 대해 알고 있으나 골고루 먹는 태도가 필요하다. 음식에 들어가는 여러 가지 영양소에 관심을 가지고식단에 포함된 영양소를 찾아보며 편식을 하지 않으려고 노력하는 태도를 보인다.
신체운동
신체활동에 적극적으로 참여한다. 여러 가지 기구를 이용하여 신체활동을 즐기나 실수가 일어나는 상황에서는 쉽게 포기하여 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 움직일 수 있도록 도움이 필요하다. 신체활동에 자발적이고 적극적인 태도로 참여하며 하루 일과에 즐겁게 참여하며 안전규칙을 지켜 생활한다.
의사소통
주어진 단어를 상대방에게 문장으로 설명할 수 있다. 상대방의 이해를 돕기 위해 예시를 들며 단어를 설명한다. 다른 사람의 이야기를 관심있게 듣고 궁금한 것을 물어보며 자신의 느낌, 생각, 경험을 이야기할 수 있다. 자신의 이름과 친구 이름을 쓸 수 있으며 쓰기 활동에 흥미있게 참여한다.
사회관계
도움이 필요한 친구에게 자발적으로 도움을 주며 긍정적인 또래관계를 형성한다. 다른 사람의 이야기를 듣고 공감하는 능력을 가지고 있으며 스스로 할 수 있는 일을 알고 실천하고 나와 친구의 의견에 차이가 있음을 인정하고 배려하는 태도를 보인다.
예술경험
여러 미술 기법 중 모자이크 기법을 이해하고 스스로 체험할 수 있다.미술놀이 자료를 탐색하며 놀이에 흥미를 보인다. 음악을 듣고 박자에 맞추어 마라카스를 연주할 수 있으며마라카스를 연주할 때 강약을 조절하여 소리의 세기를 다르게 연주해 낸다.
자연탐구
여러도구나 기계를 사용하는 것에 호기심을 가지고 알아보는 태도를 가진다.
교사의 도움을 받아 궁금한 정보를 검색하여 수집할 수 있으며 주변 사물과 자
연환경에 대해 호시김을 갖고 탐구한다.
담임
원장
1학기 발달평가 반
이름
000
생년월일
만 5세
관련영역
발달내용
건강 일상생활
편식을 많이 하며 먹고 싶지 않은 음식은 먹지 않으려고 한다. 먹는 속도는 느린 편이며 규칙적인 생활환경이 필요하며 실내의 활동에서 규칙을 지키는 태도가 요구된다.
신체운동
신체를 조절하여 큰 공의 방향을 전환하며 빠르게 걷기가 가능하다. 신체 각 부분의 명칭을 알고 움직임에 관심을 가지며 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 움직인다. 신체활동에 자발적으로 참여신체활동에 적극적으로 참여한다.
의사소통
교사가 들려주는 이야기의 다음에 올 상황을 상상하여 지어 말할 수 있다. 등장인물의 역할에 따라 목소리를 바꾸어 말하는 등 실감나게 이야기를 전달하는 것이 가능하다.
사회관계
새로운 낱말에 관심을 가지고 주변에서 친숙한 글자를 찾아 써보는 활동에 흥미를 보이나 갈등 상황에서 상대방을 바라보며 이야기 하는 태도와 나와 친구의 관계에서 의견에 차이가 있음을 인정하는 태도가 필요하다.
예술경험
그림을 그리는 것에 낮은 자신감을 보이고 예시를 보거나 상상을 하는 것에 도움을 받으면 더 큰 자신감을 보이며 미술놀이에 참여한다. 다양한 악기를 연주하고 노래부르기를 즐기며 다양한 미술활동을 경험하면서 즐거운 태도로 예술경험에 참여한다.
자연탐구
환경오염의 심각성을 인지하고 있으며환경을 깨끗이 만들고 변화시키려는 태도를 가진다. 주변 사물에 대한 호기심을 보이며 궁금한 점을 알아보는 과정에 흥미를 갖는다.

키워드

어린이집,   관찰일지,   만5세 ,   평가제,   발달평가