목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 목적시간표집법과 빈도사건표집법의 장단점을 기술
2. 두 관찰법을 비교 분석하여 설명
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 목적시간표집법과 빈도사건표집법의 장단점을 기술
2. 두 관찰법을 비교 분석하여 설명
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
다는 단점이 있다.
-빈도사건표집법은 아동 개인과 관련된 질적인 정보를 취합하는데 있어 매우 효과적이라는 장점이 있다. 그러나 아동 개인과 관련된 질적인 정보 자체를 수량화하기 힘들다는 부분이 빈도사건표집법의 단점이라 할 것이다.
2. 두 관찰법을 비교 분석하여 설명
구분
목적시간표집법
빈도사건표집법
측정의 단위
특정한 시간단위로 관찰이 이루어진다.
특정한 행동단위로 관찰이 이루어진다.
연구의 초점
특정한 행동이나 사건의 존재 유무가 초점이 된다.
특정한 행동과 사건의 특성이 초점이 된다.
정보의 유형(종류)
행동의 빈도나 지속시간이 관찰의 대상이 된다.
행동의 순서와 전후관계가 관찰의 대상이 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 3주 2차시에 영유아를 관찰할 때 관찰의 목적시간표집법과 빈도사건표집법의 장단점을 기술한 후, 두 관찰법을 비교 분석하여 설명해보았다. 목적시간표집법과 빈도사건표집법는 각기 다른 장단점을 가지고 있고, 관찰하고자 하는 내용이 상이하기 때문에 어떤 관찰법이 더 유용가치가 있다고 논하는 것 자체가 불가능하다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 관찰 및 실습, 저자 임은미, 출판 지식터, 2023.05.05.
-빈도사건표집법은 아동 개인과 관련된 질적인 정보를 취합하는데 있어 매우 효과적이라는 장점이 있다. 그러나 아동 개인과 관련된 질적인 정보 자체를 수량화하기 힘들다는 부분이 빈도사건표집법의 단점이라 할 것이다.
2. 두 관찰법을 비교 분석하여 설명
구분
목적시간표집법
빈도사건표집법
측정의 단위
특정한 시간단위로 관찰이 이루어진다.
특정한 행동단위로 관찰이 이루어진다.
연구의 초점
특정한 행동이나 사건의 존재 유무가 초점이 된다.
특정한 행동과 사건의 특성이 초점이 된다.
정보의 유형(종류)
행동의 빈도나 지속시간이 관찰의 대상이 된다.
행동의 순서와 전후관계가 관찰의 대상이 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 3주 2차시에 영유아를 관찰할 때 관찰의 목적시간표집법과 빈도사건표집법의 장단점을 기술한 후, 두 관찰법을 비교 분석하여 설명해보았다. 목적시간표집법과 빈도사건표집법는 각기 다른 장단점을 가지고 있고, 관찰하고자 하는 내용이 상이하기 때문에 어떤 관찰법이 더 유용가치가 있다고 논하는 것 자체가 불가능하다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 관찰 및 실습, 저자 임은미, 출판 지식터, 2023.05.05.
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