만1세 1년치 6개영역 발달평가 10page

소개글

만1세 1년치 6개영역 발달평가 10page에 대한 보고서 자료입니다.

목차

기본생활습관
신체운동영역
의사소통영역
사회관계영역
예술경험영역
자연탐구영역

본문내용

신체운동영역
신체활동에 적극적으로 참여하며, 또래에 비해 대소근육의 발달이 잘 이루어지고 있다.
의사소통영역
짧은 이야기와 노랫말 등을 즐겁게 들으며 말하는 사람의 표정, 몸짓, 억양 등을 보고 듣는다. 친숙한 낱말을 발음하고 일상생활의 반복적인 일이나 친숙한 상황을 또래에 비해 정확히 표현하는 편이다. 자신이 원하는 것을 표정, 몸짓, 말소리로 의사표현을 하며. 특히 자신의 마음에 들지 않을 때, 자신의 머리를 때리곤 합니다. 말로 표현할 수 있도록 지속적인 상호작용을 하고 있다.
사회관계영역
친구에게 관심이 많고 친구가 놀이하는 것을 지켜보다가 교사에게 같은 놀잇감을 달라고 손으로 가리키며 친구 옆에서 함께 놀이를 한다. 가끔 친구가 놀이하는 것을 가져가는 경우도 있으며 놀이를 할 때 교사의 행동을 모방하여 따라 하기도 하고 교사에게 먼저 다가와서 안기기도하고 등에 매달려 업어달라는 행동을 자주한다.
예술경험영역
미술활동은 스스로 스티커를 떼서 붙일 수 있고, 물감놀이를 좋아한다. 붓을 잡고 그릴때의 선이 선명하게 나타난다. 특히 소근육의 발달로 색연필을 잡는 힘이 강해져서, 끼적일때의 선이 구체적으로 표현되는 모습을 보인다. 반복적으로 나오는 단어의 노래를 따라 부를 수 있고, 노래에 맞춰 율동을 따라 한다.
자연탐구영역
물을 손으로 만지다가 첨벙거려 보고 옷이 젖으면 발을 담궈서 물 속으로 들어가 온 몸으로 탐색을 하고 물에 풀을 띄워서 관찰하는 것을 좋아한다. 나비를 잡으려고 폴짝폴짝 뛰어다니며 탐색한다.
2학기 발달평가
아동명
OO
연령
만1세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
도움을 받아 손씻기를 하지만 손을 내밀며 스스로 해보려고 한다.
컵으로 물이나 우유를 마실 수 있다. 그리고 다양한 음식을 먹어볼 수 있지만 입에 물고 있는 경우가 있다.
신체운동영역
대근육의 발달로 놀이기구를 타는 것을 즐기고 바깥놀이 활동에 즐겁게 참여한다. 특히 종이, 끼적이기판에 끼적이는 것을 좋아한다.
의사소통영역
다른 사람이 들려주는 흥미로운 주제나 짧은 이야기에 관심을 보
인다. 쓰기 활동과 관련된 다양한 경험이 요구되며 다양한 방법으로 제시하는 동요, 동시, 동화 듣기를 좋아한다.
사회관계영역
아직은 혼자 놀이하는 것을 좋아하지만 친구들의 놀이 모습에 관심을 보이고 친구들이 놀이하는 곳으로 이동하여 놀잇감을 가지고 놀이하기도 한다. 바깥 놀이시 친구들이 뛰어 다니면 잡기 놀이를 하듯 친구의 뒤를 따라 뛰어가 등을 살짝 만지고 다시 되돌아 뛰며 놀이한다.
예술경험영역
간단한 도구와 미술재료를 다루어 끼적이거나 만들기를 한다. 친근한 노래를 따라 부를수 있으며 주변 환경에 있는 색과 모양을 알고 탐색할수 있다.
자연탐구영역
콩나물 놀이활동이 지원되니 OO는 콩나물을 잡고 입으로 가져가 먹으려 하여 먹지 않고 손으로 놀이하자 하니 매트 위에서 콩나물을 손으로 흐트리며 놀이한다. 소꿉놀이 도구를 지원하니 소꿉놀이 도구를 활용해 손으로 담아 올리기도 하고 긁고, 두드리며 자유롭게 탐색하며 놀이한다. 사물과 자연에 관심을 보이는 영아가 입으로 탐색이 먼저 이루어지므로 오감을 활용한 사물과 자연의 탐색활동이 이루어지도록 반복적으로 격려하며 지원해야겠다.
2학기 발달평가
아동명
OO
연령
만1세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
식사시 자리를 알려주면 범버의자를 가지고 와서 앉고 턱받이를 하고서 스스로 숟가락질을 하여 먹을 수 있다. 신발을 신고 벗기 위해서 가만히 앉아서 기다릴 수 있고 신는 것을 시도하는 모습도 보인다. 신발을 벗어서 내 신발장에 가지런히 정리할 수 있을 정도로 건강하고 올바른 습관이 길러져 있음. 항상 안전하게 생활하고 침착하다.
신체운동영역
소근육이 발달하여 작은 십자 블록을 끼워 연결하거나 블록을 쌓는 놀이를 좋아하고 대근육을 사용하여 자유롭게 움직이며 실외활동 시 잘 뛰고 걸으며 즐겁게 활동한다.
의사소통영역
교사의 언어를 이해하고 행동할수 있다. 끼적이기 판의 그림 자료나 떼었다 붙였다 카드와 동화책에 관심을 보이고 스스로 책장을 넘겨 동화책을 본다. 교사에게 읽어달라고 가져다 주며 표현할수 있다. 반복하여 읽기를 즐기며,. 색연필을 활용한 끼적이기를 할 때 위에서 아래로 그어 끼적이기를 표현한다.
사회관계영역
또래 친구들과 함께 놀이하기보다는 좋아하는 놀잇감으로 혼자 놀이를 하는 것을 즐긴다.
예술경험영역
다양한 소리와 리듬을 표현하고 교사의 노래를 들으며 잘 따라하고 자유롭게 표현할 수 있다.
자연탐구영역
맑은 날, 비오는 날 등 일상적으로 경험하는 날씨에 관심을 보인다. 친숙한 물체들 중에서 같은 것끼리 짝을 지을 수 있으며 일상생활에서 길이나 크기의 차이가 큰 두 물체를 비교할 수 있다.
2학기 발달평가
아동명
OO
연령
만1세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
도움을 받아 손을 씻을수 있으며 음식물을 흘리지만 도구로 음식을 먹는다. 수면을 충분히 취하는 편이며 위험하다는 말에 반응을 보인다.
신체운동영역
다양한 감각 놀이에 즐겁게 참여하고, 신체 각 부분의 움직임을 탐색하며 놀이한다. 손과 팔의 근육과 눈의 협응을 이용하여 공을 던질 수 있다.대근육을 사용하는 신체활동에 자발적으로 참여하며, 낮은 경사로에 오르고 내려오는 활동을 교사의 도움 없이 안정적으로 할 수 있다.
의사소통영역
집에서 있었던 일을 선생님께 전달할 수 있다 엄마, 아빠는 OO를 좋아한다고 하면서 어느 정도 비교하는 의사도 전달을 할 수 있다.
사회관계영역
스스로 양말을 벗어 바구니에 넣을 수 있고, 꺼낼 수 있다. 블록을 높이 올려 쌓기 놀이를 즐기며 친구와 놀이하는 것을 좋아한다. 친구에게 관심을 보이며 친구의 물건을 챙겨주는 모습이 있다. 특히 친구의 물통을 잘 챙겨준다. 교사의 말을 듣고 반응하거나 안기며 애정표현을 하는 모습이 보인다.
예술경험영역
음악을 들려주면 딸랑이를 흔들거나 친구들이 흔드는 모습을 관찰하여 몸으로 표현한다. 물감놀이를 처음에 거부하였으나 점차 좋아하는 모습을 보이며 크레파스로 끼적이는 모습을 볼 수 있다.
자연탐구영역
일상생활 주변의 몇가지 친숙한 것들을 양육자와 함께 탐색하며 생활 주변의 자연물을 감각적으로 느낄 수 있다.

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