발달평가 1년 만 1세 9면 18 페이지

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목차

발달평가 1년 만 1세 9면 18 페이지

본문내용

관심을 보이고 반응합니다.
자연탐구
도움을 받아 주변을 탐색 할 수 있으며 돌, 흙, 나비등 주변의 여러 가지에 관심을 보이고 만지고 보고 항상 입 안에 넣는 모습을 보이전 학기초와는 달리 지금은 입안에 넣는 횟수가 적어졌다.
2학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
년 9월 ~ 2월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
바르게 앉아서 식사를 하다가 잘 흘리는 편이라 밥 먹는 것을 도와주면 숟가락을 놓고 적극적으로 먹지 않으며 스스로 먹기를 원한다. 아직은 기저귀 사용으로 화장실 사용을 하지 않지만 화장실을 사용하는 또래들의 모습을 관심을 가지며 유심히 지켜보기도 한다. 잠들기까지 오랜시간이 걸려 편안하게 잠들 수 있도록 옆에서 토닥여 주면 편안하게 잠든다.
신체운동
놀이터에 나가 뛰어노는 것을 좋아하고 많이 움직이는 모습을 보인다. 가끔 위험한 행동이 보여 안전을 항상 이야기하며 주의를 주고 있지만 위험한 행동을 자주해 보인다.
의사소통
단어사용이 제한적이며 의사표현보다는 표정이나 울음으로 표현하려는 모습을 보여주고 있고 짧은 단어 사용도 하지만 거의 울음이 앞서는 경우가 많다. 눈앞에 보이는 경험과 관련된 말에 반응을 보이고 운율이 있는 짧은소리를 관심 있게 듣는다. 여러 표정, 몸짓, 말소리로 즐겁게 언어표현 할 수 있다.
사회관계
친구가 놀이감을 빼앗으려 하면 뒤로 숨기는 모습을 보이거나 공격적인 모습을 보인다. 놀이속에서 자신이 잘못했다는 것을 인지한 후에는 바로 인정하지 않고 외면하는 경우가 있다.
예술경험
주변 환경에서 나는 다양한 소리와 움직임, 색, 모양 탐색하기를 즐기며 좋아하는 노래가 나오면 따라 부르거나 율동으로 표현하며 즐거워한다. 자발적으로 끼적이기를 하며 색연필, 크레파스 등 간단한 도구와 미술 재료를 다룰 수 있다.
자연탐구
교사와 감각으로 탐색할 수 있으며 겁이 많은 편이지만 주변 자연과 동식물의 모양, 소리, 움직임에 관심과 호기심을 보이고 일상과 놀이에서 간단한 규칙성을 알고 경험한다.
2학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
년 9월 ~ 2월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
식사중 식사 도구로 장난을 치며 식사에 집중하지 못하고 있다. 한자리에 앉아있지 않고 돌아다니다가 와서 먹고 또 돌아다니기를 반복하며 식사시간을 보낸다. 기저귀 사용을 하고 있으며 배변을 하고 나서 바로 기저귀를 가리키며 표현해 보인다. 낮잠을 자기 전 졸린 것을 참으려고 잠투정을 길게 하다가 잠이 든다.
신체운동
놀이를 하며 움직일 때 신중한 편이며 반응이 느리고 놀이기구를 이용시에도 신중하게 조심히 사용하는 모습을 보인다. 다른 사람들의 도움을 싫다는 표현을 하면서 시간이 걸리긴 하지만 옷을 입거나 신발을 신어 보인다.
의사소통
사물의 명칭을 잘하고 표현하고 언어적 짧은 문장으로 이야기하는 모습을 보이며 상황에 맞는 언어표현을 많이 시도하고 있다. 또래와 교사 간의 의사소통에는 문제가 없을 만큼 몸짓과 여러 언어표현으로 소통이 가능하며 전달하는 내용을 잘 이해하고 그에 맞게 행동할 수 있다.
사회관계
특정한 친구와 친하지 않고 모든 영아들과 사이좋게 지낸다. 관심 있는 놀잇감을 가지고 놀고 싶을 땐 그 친구 옆에 서서 웃으며 이야기를 잘한다. 하지만 종종 공격적인 성향을 볼 수 있다
예술경험
노래를 듣고 나면 노래를 따라 부르고 움직임과 춤으로 즐겁게 표현합니다. 그리고 노래나 음악에 맞춰 여러 악기들을 활용해 표현할 수 있습니다. 여러 미술도구를 사용하여 미술 활동을 즐길 수 있고 자발적으로 그리기를 할 수 있습니다.
자연탐구
사물의 같고 다름을 알고 구분할 수 있으며 관심 있는 사물을 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐긴다. 생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능하다. 일상생활에서 친숙한 것들을 양육자와 함께 탐색할 수 있다.
2학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
년 9월 ~ 2월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
식사시간 집중하여 식사하고 배식한 식사량을 모두 먹고 정리한다. 처음 접하는 음식의 경우 여러번의 질문과 함께 시도하여 먹어보는 모습을 보이고 있다. 배변의사표현을 하지 않고 기저귀 사용을 하고 있으며 대변을 보는 경우 구석으로 가 서서 힘을 주는 모습을 보인다. 낮잠 시간에는 바로 잠들고 기분좋게 일어난다.
신체운동
걷지 못하 던 전과는 달리 자유롭게 뛰고 걷는 것은 가능하지만 앞을 안 보고 뛰거나 걷다가 부딪히거나 넘어지는 경우가 자주 있다. 놀잇감을 두드리거나 던지고 책상이나 의자 책상에 자주 올라가 위험한 행동을 보이기도 한다. 눈과 손을 협응하여 소근육 활용은 아직 도움이 필요하다.
의사소통
다르게 언어표현이 많아지고 여러 말소리를 즐겁게 내보며 간단한 단어나 문장을 이야기할 수 있다. 교사나 다른 사람들의 말을 모방하여 발음하고 언어표현에 항상 관심이 많아 활동 중 모방 할 수 있도록 반복하여 문장이나 단어를 들려주고 있다. 끼적이기에도 관심을 보인다.
사회관계
자신이 원하는 놀이감을 선택하고 놀이 활동을 할 수 있으며 다른 친구들의 놀이 활동에 자연스럽게 참여하기도 한다. 나의 욕구와 감정을 나타내기도 하고 다른 사람이 나타내는 여러 가지 감정에도 관심을 보인다. 친숙한 자기 물건을 알고 그 자리를 알고 있다. 친숙한 사람에게 애정을 자주 표현한다.
예술경험
음악에 친구들의 즐거워하는 반응을 보고 동작을 모방하고 따라하는 모습도 보입니다. 단순한 미술 경험에 참여하고 여러 미술도구를 사용해 끼적이기를 즐깁니다. 음악을 들으며 동작으로 적극적으로 표현은 어려우나 여러악기에도 관심을 보이고 악기로 표현을 즐깁니다.
자연탐구
새로운 어떤 것이든 처음에는 망설이는 모습을 보이나 시간이 지나면서 적극적으로 탐색하고 일상과 놀이에서 간단한 규칙성을 경험하고 표현하기도 하며 주변의 사물에 관심을 가지나 혼자가 아닌 양육자와 함께 탐색이 가능하다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집